《幼儿园大班音乐《金色太阳》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐《金色太阳》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐金色太阳说课稿撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、 设计意图在日常的音乐教学活动中 , 我们一般就注重让孩子们学唱歌曲 , 而忽视了孩子们创编歌曲的能力和想象力 ; 仅限于用嘴唱、用耳听 , 很少把动作、舞蹈和语言有机地结合起来 ; 还有为了让孩子们上课时保持安静, 老师经常会采取拍手的方式 , 让孩子们也跟着拍。但孩子们拍节奏仅限于用手 , 对于尝试用身体的其他部位拍节奏 , 却很少。在这次音乐活动金色太阳教学中 , 我尝试用我学习到的粗浅的奥尔夫音乐教学原理 , 结合纲要中提到的 : “选材的内容既要符合孩子的现有水平 ,又有利于其长远发展。”让孩子
2、们学习用身体的部位学拍节奏 , 用肢体语言打招呼 , 即兴创作等 , 通过游戏的方式 , 从而创设快乐的活动 , 营造快乐的气氛 , 引导幼儿快乐大胆地表现。综合以上因素 , 我就设计了这节音乐活动金色太阳。二、 说目标1、让幼儿学习用问答句的形式演唱歌曲金色太阳;2、引导幼儿用肢体节奏感应歌曲;3、通过活动 , 认知方位并尝试创编歌曲;4、幼儿体验音乐活动的乐趣,难点:目标 1重点 : 目标 2、3三、说准备( 录音带各色太阳图片呼啦圈黑板画 ) 其中各色太阳图片和呼啦圈是这一活动准备中的关键和亮点, 因为凭我们的感官 , 只看见太阳外2 / 3表的颜色红色 , 出示各种颜色的太阳图片, 可
3、以帮助幼儿创编歌曲, 突破重点 : 创编歌曲。同时用呼啦圈扮太阳, 也是孩子们很感兴趣的地方。四、 说过程1、通过游戏“找一找” , 导入活动 , 让幼儿很快的投入到学习兴趣中来、并为后面的活动作好铺垫;2、进入主题活动时 ,、利用教具 ( 各色太阳 ) 和播放录音 , 给幼儿直观的感觉 , 同时让幼儿熟悉歌曲的旋律 ;、通过学习用身体某些部位感应歌曲节奏, 这样可以边听音乐边完整地用肢体节奏演奏歌曲, 达到目标 2;、在幼儿熟悉歌曲旋律的基础上, 分发给幼儿图片颜色、方位,通过教师问幼儿答、分组幼儿互问互答的形式, 尝试创编歌曲 ;、利用呼啦圈扮太阳 , 进行游戏 , 使幼儿在游戏中巩固歌曲, 体验音乐活动的乐趣 , 营造快乐的气氛。3 / 3