《人教版 七年级上册 第二单元 第二章 第二节 动物的结构层次课件 (共36张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 七年级上册 第二单元 第二章 第二节 动物的结构层次课件 (共36张PPT).ppt（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、细胞分裂过程,细胞核分裂,细胞质分两份,形成新的细胞膜（植物）细胞壁,复习,第二单元 生物体的结构层次第二节 动物体的结构层次,讲课人：王瑞,1、什么是结构层次？,华清中学,动物体的结构层次是什么呢？,生物体只是靠亿万个细胞简单堆积而成的吗？,？,2、细胞分化形成组织,形状都相同，都有分裂能力,?,人与许多生物都是由一个受精卵发育来的，那么其他多种多样的细胞是怎样形成的？,细胞分化,细胞分化,细胞分化,大多数,少数,(继续分裂),在个体发育的过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化这个过程叫做细胞分化。,细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系,多细胞生物
2、体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。,细胞（分裂）,细胞（分化）,细胞分化,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织（软骨）,细胞分化,形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫做组织。,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,4大组织,（1）上皮组织,保护、分泌,由上皮细胞构成,功能:,构成 :,分布：,体表、体内各管腔的表面(排列紧密),（2）结缔组织,分布广泛,分布:,骨组织、血液等,种类:,结缔组织：,骨组织,血液,支持、保护、连接、营养,功能:,（3）肌肉组织（肌细胞组成）,骨骼肌,平滑肌,心肌,
3、附着在骨骼上,胃、肠等器官管壁上,心脏壁,分布 :,肌肉组织,功能：收缩、舒张,（4）神经组织,感受刺激后，产生、传导兴奋,神经系统,神经细胞构成,功能:,特点:,分布:,多在体表和体内各种管腔的内表面、腺体,细胞排列紧密,保护、分泌,多附在骨骼、管壁、心脏,主要由肌细胞构成,收缩、舒张,在神经系统遍布全身,细胞有突起,产生和传导兴奋,广泛、种类多骨组织、血液,细胞间隙大，间质多,支持、连接、保护、营养,探讨：如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，会流血，这说明了皮肤当中有哪几种组织？,上皮组织神经组织结缔组织,讨论：,皮肤是人体最大的器官。,皮肤是哪种结构层次？,组织进一步形成器官,3、组织进一
4、步形成器官？,不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。,神经组织,结缔组织,肌肉组织,上皮组织,心脏,胃,眼,肾,脑,口,食道,咽,胃,小肠,大肠,肛门,4、器官构成系统,能够共同完成一种或是几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。,口,食道,咽,胃,小肠,大肠,肛门,人体消化系统,人体是一个统一的整体,人体内有八大系统，他们是呼吸系统，循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统，这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行.,人体各个器官、系统协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。,你学到了什么,细胞,分裂,分化,组织,上皮组
5、织肌肉组织神经组织结缔组织,器官,系统,生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统,人体或动物体,概念,概念,概念,组织就是由许多_相似，_、_相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的_按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成_生理功能的多个器官，按照一定_构成的。,形态,结构,功能,组织,一种或几种,形态,次序,动动脑,学案检测,1,3,2,4,5,（ 7 ）,（ 8 ）,细胞1、2、3在形态、结构方面都 ，并且都具有 能力。 细胞3、4、5在形态、结构和生理功能上发生 的变化。其中7的过程称为 ，8的过程称为 。,根据图回答问题：,很
6、相似,分裂,差异性,分裂,分化,1、组织形成过程中起主要作用的是（ ） A、细胞伸长 B、细胞生长 C、细胞分裂 D、细胞分化2、人的心脏属于（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统,知识巩固,D,C,3、组织形成的过程大致（ ） A、细胞分裂细胞分化细胞生长 B、细胞生长细胞分化细胞分裂 C、细胞分裂细胞生长细胞分化 D、细胞分化细胞分裂细胞生长 4、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织,C,B,6、下列各种结构中，属于器官的是（ ）A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃,D,7、人的口腔上皮细胞属于（ ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织,A,5.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是A.上皮组织 B.结缔组织C.神经组织 D.肌肉组织,C,生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。 莎士比亚,