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1、写出四个描写白公鹅的词语14白公鹅 学习目标：1.认识7个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公鹅的特点。3.比较白鹅和白公鹅在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。一.作者 介绍尼诺索夫苏联著名儿童文学作家。他从1938年走上文学创作道路以來，写儿童，为儿童而写，辛勤耕耘了四十年，被 誉为苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。直到无情的病魔逼他搁笔为止。“全不知”（“全不知”游绿城“全不知”游太阳城“全不知”游月 球）三部曲就是这白宝箱中的三颗明珠。二.整体把握（一）结构分析课文是从白公 鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。第一部分（1-2段）写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯
2、理”的特点：不仅每一步都据 量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑：第二部分（3-6段）写鹅的活动，突出了 “无忧 无虑、口由自在”的特点：不仅声势大一一翅勝有力、嗓门大，而J1与人抢占水面、公然 吞食鱼饵，真是率性而为，亳无顾忌。（二）文章主旨课文描写了一只白公鹅的所作所 为，表现了鹅的海军上将派头。也突出表现了作者对白公鹅的喜爱之情。（三）写作特色1拟人和夸张的写法.2.风 趣而幽默的语言.三.要点解析（一）重点词语掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵
3、，亳无顾忌。勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为口己掌握着整条河。慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。（二）难点解析1.要是可以把军衔授给禽类的 话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军 衔”是用來区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；“荣丿傅”指光荣地接受或承当， 如，“荣膺战斗英雄的称号”：“攀谈”的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将來比白公鹅，突出了白公鹅的待点一一有派头。“板正的姿势”“给 谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而J1能使我们感受到作者对鹅的
4、欣赏和 喜爱。2.当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅脐时，水面上便泛起层层 涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。“涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”， 岸边的芦苇都会“沙沙作响” 3.白鹅大槪认为这个世界上的所有东西都属F它。它要是知道了连它口己也属于村里的少年斯焦普卡一他愿意的话，就可以把它抓 起來，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。这是作者调侃的 话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一 种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理， 更突
5、出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：（1）表示注释说明，（2） 表示声音延长，（3）是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后來 突然改变了角度说“他”，接着乂说“它”，因此用破折号。4.比较白鹅和白公 鹅的相同和不同之处相同点：（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。白鹅的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述 鹅高傲的特点；白公鹅则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路 “慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。（2）在
6、描写方法上，两篇课文都非常注 意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物來写，而是更多地赋了它们人的情感，鹅的形象变得 可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。（3）都善于用反语來表达对鹅的喜爱之情。白鹅的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无 法掩饰的亲昵，白公鹅中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里, 有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷模模，总是从从容容、不紧不慢的， 因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用間 也有许多相同之处。不同点：（1）语言风格不同。由于国籍不同，民
7、族不同，两位作家的语言也带有各 自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读來给人以不同 的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多 的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”： 叶诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现，女口，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当 荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容。偷偷模摸，从从容容白公鹅要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，
8、 步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌蹊，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到 地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点 污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟 漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，口由口在。青草茂密的河岸属 于它，水边最洁净的沙
9、滩也属于它。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为口己的地盘。我们为这片水面 打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿， 而且还要赖在那里：有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它 就与邻近的鹅群來上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下來的乱羽。如果赶上这么一场用 以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干 这种勾当它从不偷偷摸模，总是从从容容、不紧不慢的，因为它口认为是这条河的主宰。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属F它。它要是知道了连它口己也属于村里的少
10、年 斯焦普卡一一他愿意的话，就可以把它抓起來，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝一一 那可就要大吃一惊了。大家好，我是一只白公鹅，是村子里所有鹅的司令，我的小主人还封我为“海军上将” 呢。有一次，我的小主人拿着鱼饵、漁竿和小凳子走出家门，我一看就知道他要去钓鱼， 于是紧随其后。小主人来到河边，坐在小凳子上准备钓鱼。我想：我是这条河的主人，青 草茂密的河岸是属于我的，水边洁净的沙滩也是属于我的，我是不会让你钓到鱼的。小主人把鱼饵甩进河里，我伸长脖子游到渔竿下，刚想咬一口，小主人敏捷地把渔竿 提了提。我咬了个空，垂头丧气地游到一边假装玩耍，趁小主人不注意的时候，我用尽全 身的力气拍打翅膀、摆动双脚，以迅雷不及掩耳之势冲了过去，咬住鱼饵，吃到了美味的 “战利品”。小主人大声呵斥道：“你别再捣乱了，要不然我就把你抓起来交给妈妈，用 你和白菜一起熬汤喝。”我听了一点也不在乎。随后，我与另外一只鹅打了一架，弄得河 里满是羽毛，水面上泛起层层涟漪，河边的芦苇也沙沙作响。小主人气得脸色发青，最后, 他无可奈何地走了。我早就说过，这里所有的东西都是属于我的，我胜利了，我是真正的海军上将。感谢您的阅读，祝您生活愉快。