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1、教师个人发展计划书的教师个人发展计划书文章，供大家参考！一、基本情况（一）、环境分析 由于我一直在村小从事教学工作，去 年九月该村小并入代家坝镇中心小学，面对新工作环境，大 半年过去了一切还不太适应，为此我只有在提升教师素质、 提高课堂教学效率上下功夫，走一条有鲜明个性特色的教学 之路。、内在因素：1，优势：为丰富课堂教学，认真执行课改教学理念。 我善于采集、整合教学资源，能充分利用各方面的信息资料 教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。2，劣势：要从转化差生入手，对学生作业的讲解和分 析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出的知识 点，扩大知识面。多媒体设备利用不够熟练。3，对策：调整
2、教学方式使其不断完善，汲取经验，巩 固自己的教学基本功。加强对多媒体的应用。更重要的是自 身的不断“充电”，自学或培训学习是必要的，加强自己在 语文、教育学心理学等方面的知识积累。完善与不同学生的沟通方式，积极主动地通过家访活动 加强对学生的了解。二、发展目标、总体目标1、具备良好的职业道德，能自学遵守师德规范，热爱教育事业，热爱学生，团结同事，不断进取，为人师表.2、有踏实的工作作风，能熟练掌握所教学科的基础知 识和基本技能，形成自己独特的教学风格。3、有专业意识，全身心地投入到工作中去。要当好老 师，先当好学生，从教师必备的专业素质学起来。4、努力成为一名优秀的教师，提高教师专业素养与教
3、学能力，不断完善教学工作。以学生发展为主体，激发学生 的学习动机，培养学生的学习能力。依据不同的学生运用不 同的方法，合理解决棘手的问题。 另外，在专业上，多专研， 勤于思，为成为一名专业型、研究型、开拓型的教师而不断 努力。三、行动方案第2/5页1、师德：树立世界观和人生观的教育，通过语文课程 的特殊性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之乐 早。2、理论学习：学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充实教学内容积极参加本专业外的知识的学习，加强传统知识的学 习，使其新颖而有可学性.学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分 析的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了
4、解我们 的学生。强化专业技能，把握机会学习新的教法， 认真研究教材。 认真参加教育培训。3、教科研：积极参加培训、写教育论文。4、课堂策略：、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综 合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习科 学的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对知识的理解。第3/5页要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻 过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办 的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主 活动，让学生掌握知识，并融会贯通。、注
5、意教学手段的多样性。 应引进多种信息化教学手段， 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩 世界，要增强语文课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认知的深化、要注意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成 一个学习的共同体。、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方 设法组织学生运用自主、 合作、探究等灵活多样的学习方式。、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机 制，实行全面的评价学生的语文素养。四、目标期望1、 掌握现代教育技术。当前的教育技术飞速发展，只 有掌握了现代教育技术，才能更好地上课。我会抓住每一次培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践。第4/5页2、坚持进
6、行网络学习和交流。网络也是一个巨大的学习平台，我将继续利用网络资源， 下载并学习有关教学资料、 教学课件。遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课 外辅导、考试评价等各方面进行沟通和交流，做一个研究型、创新型教师。3、运用教学优势，提高学生的学习兴趣，学习通过自 己的钻研和努力掌握的语文技能，加强专业知识的传达，让 学生学以致用。4、扩大作业分析中知识的容量，进一步辅导学生完善 作业的质量，培养学生的信心和作业的耐心，使得自身的教 学理念不断完善。5、对教学的反思，教学学感想要做及时的记录，整理和归纳鲜明的个例。每堂 课只要你去发现，多少会有一些新的收获，每件事都有值得 反思之处，当然，最重要的是能够随时记录，而不让这些火 花在瞬间消逝。将写成的反思文字有意识地整改成文稿。6、争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。7、研读教育专著，争取每学期读一本教育专著，并做 好读书笔记