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1、幼儿园大班阅读活动：像狼一样嚎叫绘本解析像狼一样嚎叫讲述了这样一个故事：莫卡是只温顺的狗，他和小主人米雪儿亲密无间，谁也离不开谁，直到有一天，莫卡看到一本关于狼的书，发出感叹：“狼自由自在的生活真是神气！”于是莫卡决定放弃宠物狗的身份，像狼一样生活 莫卡不就像我们的孩子吗？他们是如此的不安分，向往着自由自在、不受大人约束的生活。那么，就让幼儿跟着书本，跟着莫卡一起去闯荡，去感受自由，也感受挫折吧。故事的最后，莫卡回来了，和米雪儿紧紧拥抱在一起。小读者们看到这里，又会发出怎样的感慨呢？相信这感同身受的经历，一定会让他们有所思，更有所悟。活动目标1. 有自主阅读的兴趣与愿望，能初步理解故事的主要内
2、容。2. 会根据内容翻到相应画面，并能跟随要求仔细观察。3. 愿意与他人分享看到、想到的内容，敢于在众人面前大胆表述。活动准备物质准备：绘本人手一本，电子书，ppt 。经验准备：简单了解狼和狗的生活习性。活动过程一、观察封面，引起兴趣师：今天老师带来一本有趣的绘本，看！封面上有什么？幼 1：有一个圆圆的月亮。幼 2：有题目，是“像狼一样嚎叫”。幼 3：有一只小狗。师：这是一只叫莫卡的小狗。猜猜看，他会去干什么呢？幼 4：他到山坡上嚎叫。幼 5：他会走来走去看风景。幼 6：他会出去找东西吃。（反思：一开始就让幼儿猜测莫卡接下来的举动，问题比较开放，创设出自由的表达氛围，幼儿都能自由畅说。）师：莫
3、卡到底做了什么呢，小朋友们拿着书自己来看一看吧！二、自主阅读，分享交流1. 幼儿自主阅读整本书。阅读前，教师提出自主阅读时的要求：一页一页轻轻翻，看完一页再看后面一页。2. 幼儿分享、交流自己的发现与理解。师：故事里除了莫卡还有谁？幼：还有他的小主人，一个小女孩。教师介绍人物关系：这个小女孩叫米雪儿，她是莫卡的小主人，也是莫卡的好朋友，他俩相亲相爱。师：你看到莫卡干什么了？幼 1：我看到莫卡在跳舞。幼 2：莫卡在找东西吃。幼 3：莫卡他看了一本狼的书，他想过狼的生活，他跑出去了。三、重点观察，大胆讲述1. 讨论狼的生活。教师出示绘本第 4 页的 ppt ，引导幼儿仔细观察。师：莫卡想过狼的生活
4、，那么狼的生活是怎样的呢？幼 1：狼在草原上奔跑。（师回应：狼可以自由奔跑。）幼 2：狼在抓野兽。（师回应：狼可以自由地捕捉野兽，当作自己的美餐。）幼 3：狼在大声嚎叫。（师回应：狼还可以在月光下大声地嚎叫。）（反思：针对幼儿的回答，教师的回应突出词语“自由”，让幼儿强烈感受到狼的生活的自由自在。三张图讲完，教师将“可以 可以 还可以 ”的句式嵌入幼儿的回答中，自然而然地丰富了幼儿的语言经验。）师：狼的生活真是自由自在，那莫卡的生活是怎样的呢？2. 讨论莫卡在家里的生活状态。教师出示绘本第6 页的 ppt ，引导幼儿对比前面的观察，感受莫卡生活的不自由。师：莫卡的生活自由吗？你从哪里看出来的？（提示幼儿仔细阅读画面中的细节，作必要的追问。）