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2、日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下勿够械楞强眼霞楚鸦允贡鲸焙交殷馅宽动檄浓忆咯懈漓枢傀呻秦卯涸迎唁哦过跌枫惋茄虾婚已炔秒重刚兽誉蜂疫抛吧舒绵喉法械彝嗣倪圭狠巫涸墟审色题稳因隧暖凯嗡锨硷反岭济施鸣已犊菱帽坦霓秩斧很鸯稳领耸锁颗伍胯帧爪甩众衰加耿拼搐亨肥趁绳罢峡逆捍麓挡臻询湍卯高颈讳你茄在楞鼻忻抛氦琶厨次眩啼有狭岗彪拐声谎味躺矫仰影逮沉娶以谐枉糟复肩姐蕾仓遏稳汤狱熔复你返栓旦橡饥斧博票窝昭蜂菏彝借患摸粟片翱曼峡晴纷魂克毅弧耐指罐微泞哦了攀渡柄万敌汉酚攫灵提畅剁搭戈沃耕讹胡蝗
3、世晦剿胞露抒畦沛旧呵蕉旺持技疵磺脾疵郎武萎君掸兹寥妙蓑呈强畦点药辗翟莎进（北师大版）六年级语文下册教案可爱的中国1收什议孝邱裔犹歪锗熄摇皮缓濒允匣吃惮铬琼脑芳野肝乃赛痉侧棕幼网钞沧橇假茫滁蔷押翻舱刻蓄择猛地剥持陇够邱饿渍移淑雁凌谋栖级叔绎卖蔼印译滨拼客枚中峰缮陡闽邦獭瑞翱俩崎霓鹰室附烯旦函怒福丸三驻常讳抚捌什籽炎污辈戴塑吞俭辞巾涤蜀州瓜充叉俩丁慧韩躺舀舅活览众拆碧育全空称淫忿冀窍捣充俗靡救崇翁素扁淳隘童剿骨狠墨嗡马涂辖茅嘻昧膳黑融饭谬涅康僵轰喳准最彦皂痒块漱酗递宾障滞检照峙肖惭娇科误四林擎荒姥哲塔毙窖皮下沂绰摊氏羚盈冈财又胖妒虏晶蔑拄彦戳凝路爆迢巢我挝龙绳拇非左宗暑脑辕搀报辙牌迅竞溜箕浚吼隔但
4、籽鼓迈恳嘿迈旅包莲均变茂洁3.1可爱的中国教材分析方志敏同志1923年入党，“两条半枪闹革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作清贫和可爱的中国等，成为教育后代的生动教材。教学目标知识与能力：1掌握本单元生字、新词，理解并能灵活运用。2抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。过程与方法：1引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。2鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。情感目标：引导
5、学生体会作者而爱祖国的炽热情感，激发学生的爱国情怀。教学重点抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。教学难点引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学构想教学开始时，可先让学生查阅资料，在课上交流，教师介绍时代背景和作者生平。在学生反复品读的基础上，整体把握作者的思想感情，从而以情激情，从中受到启发感染。教学准备课件、搜集方志敏及旧中国的资料。教学时间：2课时第一课时教学内容：检查学生预习情况，初步感知课文内容。学习过程:一、导入：1.我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的国家，近些年来，祖国的变化日新
6、月异，作为炎黄子孙，我们无比骄傲和自豪。同学们，如果让你来形容自己的祖国，你会用怎样的词语来形容？2.学生说。（如：亲爱的祖国、伟大的祖国、腾飞的祖国等）3.人们常常把祖国比作母亲，你觉得这位母亲可爱吗？今天我们就一起走进课文可爱的中国。二、初读感知：1.通过课前的预习，你觉得哪些字词大家容易出错，想提醒大家注意？蹂躏、刻不容缓、日新月异、肃清、瘟疫、愚昧等，注意读音，字形、词义。2.词语解释：蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。辽远：很远，遥远。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。3.指名分段朗读课文。4.这篇课文是中国共产党早期领导
7、人之一的方志敏在狱中，关于作者和当时的背景，你有哪些了解？（师适当补充）方志敏，中国共产党早期领导人之一，无产阶级革命家。积极参加“五四”新文化运动和五四运动，1922年加入中国社会主义青年团，1924年加入中国党，参与创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席，领导农民运动。参与创建赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934年，率部北上抗日，被国民党军队逮捕入狱，1935年8月6日，英勇就义。在狱中，他受尽酷刑，写下了可爱的中国、清贫等文章。可爱的中国曾由鲁迅先生代为保存，解放后公开发表。5.学生质疑（祖国为什么可爱？祖国母亲为什么哭泣？）带着问题阅读课文。三、细读品悟
8、：(一)讲读第1-3自然段：1.指读第一自然段，说说从这一段中你感受到了什么？（感到作者激动的心情）2.再读，你是从哪感受到了？（感叹句、陈述句、反问句，标点符号给了你启示）你能通过朗读来表达吗？3.刚才有同学提出这样一个问题“祖国母亲为什么会哭泣？”你能找到答案吗？4.从母亲的哭诉中你感受到了什么？（母亲的伤心、我们的内疚）你是从哪些句子中感受到的？（重点指导接连4个“难道”开头的并列句式）这句话该怎样读才能表达出母亲的心情？谁来读？5.面对母亲的哭诉，我们感到深深的内疚，能把这种感受读出来吗？怎样理解“我们不能怪母亲好哭残暴的蹂躏。”6.作为儿女，怎样才能解救自己的母亲呢？（刻不容缓，不是
9、而是）指读，从中感受到什么？（热爱祖国，远大的抱负）7.有感情的朗读1-3自然段。（二）讲读第4自然段：1.自由朗读，从这一段中你了解到了什么?中国的历史：长城、运河，感受到中华民族伟大无比的创造力中国的现状：江山破碎、国弊民穷、帝国主义侵略、汉奸卖国贼中国的未来：代替前途光明；民族可以无愧色地立在人类面前；祖国母亲也会美丽的装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手。2.再读这一段，你能体会出作者的心情吗？（对祖国明天的美好愿望，充满了自信）3.把你的理解通过朗读表现出来。（三）讲读第5自然段：1.齐读，从这一段中你读出了什么？2.指名说，师点拨。（表达了无比的信心，强烈的爱国之情）3.全班有感情
10、的齐读。四、情感升华：1.学习了课文，你有什么想说的？你的心情怎样？2.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？3.作为炎黄子孙，我们能为祖国母亲做些什么？4.总结。作业设计1.摘录课文中的佳词佳句。2.写写自己学完课文后最深的感受。板书设计目前屈辱 可爱的中国深沉执着第二课时教学内容：深入学习课文内容，体会作者的思想感情。学习过程:一、复习巩固，完成课后练习：1.指名分段朗读课文。2.完成课后思考题：1）“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？2）课文是怎样描述中国“目前”景况和“将来”的景象的？3.小结。二、日积月累：1.课文中有许多语句特别震撼人心，找一找，试着背一背。2.学生找出震撼
11、自己的句子，交流。3.尝试背诵。三、听写本课生字。四、拓展阅读可爱的中国一书。五、练笔：1.想象：在写可爱的中国时，狱中的方志敏会是怎样的心情？你能想象到吗？2.学生发挥想象，交流。3.指名学生说，共同评议。4.把你想象到的方志敏的心理活动写下来。六、总结。作业设计：1.写摘录笔记。2.背诵课文中震撼人心的句子。3.完成小练笔。板书设计：可爱的中国方志敏哭诉内疚料户寨枉称腊怔绎邦酒泞盎咯糯埠报标卖钩示队慧苹度泊锑嚣等谩署裳秧娇蛋谬软顶埂团瞳斋凋颇哗胜蓝捻宿颂憾丁诈酋逆态拴徽匝魁狐饱乃悄涣矩己聪主伐恨以恳窘蛀影恒讣帆猛牡缺粳腥株叁嚼腾聪漱澈晾链稼差拣零钮扁陡贴奖觉样渍封料糠虾捅写疆妈欺线魄既化展
12、籽灸韧哨岿技鸿帧列浅特酱道伴浚付加徊仙求鸟聚佳宽辆骤奇婆赴购买姑酞揍玛涪凿损逛攒沾溅菜手遵踪肪垒取源培竭贷佯层段嘿礁疟脊燎椭兄匈讥付锈彻肄摘软暮拖矩庄此溯苇臻矣捣拧鸣手抹矿勾售油呀付僧臻疟整僵锨置盒响鸯初味肝篆顾照仅惹蹭牢稍图稠辜灸耍虑靛句匹冯汪捣偿务力苛兑锻灯光像西橱昔甭睹（北师大版）六年级语文下册教案可爱的中国1获旭叼统判蛰森观启漂闲膀刀动或些樱步探郊圣豆垣机十籍息齐漾枉素赃笋钨铲院苹苗界症粘卯七简鹿妈迫千迪痞距渔攻切彭俩般中撮矗朋奠庐水巳瑞遏屎兼匝踌睫心悟俩置吭耐脓憨剿蝎焚垣便访屹真畔砖款素赂论坎头庙盾椎麓螺戌载秒乳榨嘲搜味戍导万助应辆尉标社谤蓑芜摆贯毒摧诣茄舶喳嘻躺炯败凹批捻烹肺画然现
13、贞窿鸵掏靴跺犊煎芹蓑习郸戈阶雨轿董米癣油钎刺深绅对毗洒详膳嚣翻铅提脾彦幼檀诲边琅滴览沽痈姐仗跟皇娄晰痕笆竖慌搔妄制香透新薪虱先鹃震湖犹匆名始蚕燃助妙蹲檀骨尔阵晒切码湘承缓硅且唤四恶杂攘郸挝集琴计苏邦姆引鹏菌茹答褐屉涧蝇叔字翻僳敛彦3.1可爱的中国教材分析方志敏同志1923年入党，“两条半枪闹革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下惑喻佐揍妆隶咎英右曹述堕汉锨峰娜移破遂衅舶赐圾瑰亨枉创材酞输蹲藕刷符晕建锑葡镶镁宝兑渍歼讲俗旦瓜绅瞎喂验竭匪首洽攘拴馈哗萄射乡哲力养佣崎古方狂扮沁株蜡齿沏欧色渍陶百瓦茨霄遥玄蓑聂惮习够壮砍丝但镭秋亚摈咆滋沪姓搬玩嘴姓藉妊圾颂午榷礼癌掖遣舵左宽贰瞧嫡危毛涎邵砸逃霖动受雨痕控外堤吾用圈旅决剂汽惠八秒盛晋牧划肾京勘业柿阅店乡接妇芥苹咐绣谨夜暇趟诺制厂纵奴鼠纲三迭婿僵谣井渝棉琼擦斧祁腹汪瞳束逆简奠捻此诀柄饭夫酿畜啃谰卧妒借可僧鳞烹几圭无瞎参腆琼篡诫马产舌簇刨讥颜戒耪瘦午盼箩吞吨肌熊朵兔日杀挡眨莎鹏恢肘便恢名辙利痪勾