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1、 小班健康活动:圈圈乐一、活动目标:1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。一、优点:二、活动准备:1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。三、活动过程:1、热身运动:师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。2、提供材料，自由探索。（1）、教师提示:“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还能够怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”（2）、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由
2、探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）（3）、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。（4）、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 场景:小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢协助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。 教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。3、放松运动:师幼
3、一起随音乐放松身体。今天我们协助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。四、活动评价优点:通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相对应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适合社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。不足及建议:小班幼儿的基本活动水平比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。