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1、的时间和时间第一课时【教学目标】知识与技能1 . 了解地方时、区时的含义2 .学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时。3 .知道时间和 “的时间的区别。知道日界限两侧的日期变化。4 .通过比拟东西十二区的位置、区时、日期的异同点，理解日界限的含义，掌握日界限附近 日期变更的方法，从而培养学生分析问题的能力。过程与方法读图探究，讨论分析，学生根据地方时、区时的含义，掌握“时间与的时间的区别。知道规定 日期变更线的好处，学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时和日期。情感态度与价值观1 .初步学会利用“时区和日界限图，根据两地所在的时区，推算两地的区时，培养学生空间 想象能力。2 .通过地方时与
2、区时的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。通过日 界限的学习与分析，学生体验到从具象分析到抽象概括的认知规律。【教学重点和难点】重点时区和区时的计算难点区时的计算【教学方法】讲解、引导、问题法，借助直观实验，使直观与抽象。相辅相成，便于理解。读课本思考，归 纳总结，并不断学练结合，学以致用。【教学准备】教学课件、地球仪、可拨动的时钟【教学过程】引入教师提问：你们喜欢看机器猫吗？学生答复：喜欢。教师过渡：好，那就满足一下的喜好吧，我们一起来看一个小片段点击“复习二字，影片播 放时间段：1.03妙-2.07妙学生观看视频：机器猫一一时差时钟【第2X幻灯片】教师提问：机器猫那个先进
3、的机器叫什么？还有，里面有一幅图片，东京已是白天，但巴黎仍 然是黑夜，这是为什么呢？教师过渡：今天我们就来学习一下的时间和“时间。新课一一【第2X幻灯片】教师提问：要答复这这些问题， 还得从地球自转说起。地球自转的方向是什么？自转速度又是多 少？学生答复：自西向东，地球自转的速度是一天转一圈。学生演算：一天一圈 =1圈/24小时=360 0/24小时=15 0/小时=15 0/60分钟=10/4分钟教师演示多媒体教师讲解：地球自转每小时转过经度15。，意味着经度相差15。，时间就会相差1小时。教师讲解：查找地图，你知道的经度和XX的经度吗？它们的时间一样吗 ？学生答复：的经度是东经 116 ,
4、XX的经度是东经120 ,不一样，它们相差16分钟。教师过渡：我们再来观察一下北极的俯视图，我们发现当180度经线为正午时，0度经线恰好是子夜。你知道此时东经 90度和西经90度各是几点吗？【第 3X幻灯片】教师归纳：不同的经度的地方，时刻也不同。这种因经度不同而不同的时刻，叫地方时。板书教师将地球仪指向同学，转动地球仪，强调东边的地方时比西边的地方时来的早。第4X幻灯片】学生讨论：如果世界各地都采用各自的地方时，会引起什么问题？全世界同意使用某个地方时，又会产生什么问题呢？产生时间上的混乱？【第5X幻灯片】教师讲解：因此，必须提出在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间，而又 可
5、防止大范围共同使用某一时间。视频播放世界时区的划分【第6X幻灯片】教师提问：全球共分为几个时区？每个失去跨经度几度？学生答复：24个时区，每个日区跨经度 15。播放时区【第7X幻灯片】教师提问：中间波浪线的区是什么时区？学生答复：中时区。教师讲解：对，中时区又被称为零时区，它的范围从 7.5动东经7.5之间共跨经度15 ,中时 区以东从东一区到东十二区，以西从西一区到西十二区，东西十二区合并为一个时区。它的中央经 线为180 。教师设疑：有了时区后，每个时区都以哪条经线的地方时为标准时间呢？学生答复：中央经线。教师提问：中央经线怎么定呢？黑板板演示教师讲解：中时区中央经线为0 ,东一区中央经线
6、为东经 15 ,东三区的中央经线为东经 45度，你们找出中央经线度数的规律吗？学生答复：中央经线的度数 =时区数*15 教师归纳：一个时区中央经线的地方时，规定为全时区统一使用的标准时间，叫做区时。板书相邻两个时区的区时，相差一个小时。【第8X幻灯片】教师提问：看？时区图？找、东京、纽约、莫斯科的时区数。学生读图：东八区、纽约西五区、莫斯科东三区、东京东九区、伦敦中时区教师设疑：想一想，的时间和时间它们表示的时间是一样的吗？【第 9X幻灯片】学生答复：时间指东八区区时，即东经 120的地方时，那么的时间指东经 116的地方时。教师归纳：从西十二区往东到东十二区，每过一个时区就叫一小时。往西，每
7、过一个时区就减一小时【第10X幻灯片】教师引导：那我们就来练练，如何来计算时差。教师黑板演示【第11X幻灯片】1 .两地相差几个时区，区时就相差几个小时；2 .计算时东正西负，东边的时区减去西边的时区教师提问：如何来计算西五区与东二区的时差？学生练习教师过渡：我们再来看一下世界时区图，我们一起找一下和伦敦分别在哪个时区内？学生答复：伦敦在中时区，在东八区，它们相差8个小时。【第12X幻灯片】教师评价：很好，看来难不倒大家，如果伦敦为24: 00,为几点呢？如果当为10: 00,伦敦又是几点呢？学生答复：早上 8: 00和凌晨2: 00。教师提问：那如何来计算具体的时刻呢？ 一个时区的区时，如何
8、求另一个时区的区时？【第13X幻灯片】教师过渡：中国大约横跨了几个时区啊？学生答复：5个。教师设疑：那么咱们平常用的是哪个时间呢？是不是 XX跟我们这的时间不一样啊？学生思 考教师归纳：有些国家根据本国的实际情况，使用对区时进展调整后的时刻称为法定时。例如中XX用所在东八区的区时，作为全国的统一时刻。【第14-15X幻灯片】教师提问：在宾馆的大堂里挂着四口钟，现以时间13: 30点整为准，请你帮助大堂效劳员校准一下这四口钟。【第16X幻灯片】出示探究的第一步和第二步学生活动：以四人小组为单位，第一大组校正东京时间，第二大组校正纽约时间，第三大组校 正伦敦时间，第四大组校正纽约时间。讨论好以后派
9、一个代表上来拨这口钟，并说说你是怎样计算 的？教师演示：东京时间：学生答复1.时间：13: 30分。2.东京时区：东九区。3.东京与的时差： + 1。4.东京的时间就加上一小时为14: 30分。教师演示：伦敦时间：1.时间：13: 30分。2.伦敦时区：中时区。3.伦敦与的时差：-84.伦敦的时间就减掉 8个小时，为5: 30分学生演示计算纽约时间教师归纳：第三步计算个城市与的时区差第四步根据东+西-原理运用时区差计算个城市的区时【课堂小结】1 .地球上不同地区因经度不同而出现不同的时刻，叫地方时。2 .地球自西向东转，所以时间上东边的地区比西边的地区更早。3 .地球划分24个时区，每个时区跨
10、经度 15 ,相邻时区相差1小时。【教学反思】教学中要注意的是，首先要区分时区是一个空间的概念和区时是一个时间的概念，但是如果纯粹的按照定义来讲，学生会越来越糊涂。其次，要区分地方时和时间的概念。在讲解过程中，学生很难理解这些概念的区分，因为初一的学生抽象思维还没有很好的被开发，所以要参差一些与学生生活实际相联系的例子，便于学生更好的理解。第四章第2节的时间和时间第二课时长兴实验初级中学余丽复习：1、同一瞬间，因 不同而不同的时刻，称为 以一个时区的中央经线的地方时为全时区统一使用的标准时间叫做 2、每一个时区横跨经度 度，位于区。3、121 E（东八区）的区时是8月27日凌晨1: 00,求2
11、3E保二区）的区时。教师设疑：1519年麦哲伦船队向西作环球航行，于 1522年完成环球航行一周回到西班牙时，当地的日历上是 9月8日，而水手们每天记录的航海日记上却是9月7日。怎么会丧失一天呢？学生思考教师讲解：假设我们从出发向西做环球飞行，每穿过一个时区就要把钟表向后拔一个小时，当完成环球飞行回到时，就会穿过24个时区，钟表上的时间就会推迟 24个小时，比原来少一天。思考与讨论：如果我们向东做环球飞行，再回到原地时，日期将会怎样变化？如果我们向西做环球飞行，再回到原地时，日期又将会怎样变化？学生答复：讨论后发现，向东会多了一天，向西会少了一天，怎么办呢？教师讲解：为了消除环球旅行中发生日期
12、混乱，国际上规定，把180经线作为国际日期变更线,简称日界限。画图说明7出FK纤1电西轩1号匕.赤褥ar审皿和南 心，口 1目,读图：完成书上的思考题1与2东十二区西十二区10月1日9月30日日界限1800教师讲解：日界限是新的一天开场，旧的一天完毕的标志。当从西十二区越过日界限进入东十 二区时，日期要增加 1天；反之，日期要减去1天。东十二区和西十二区的时刻一样。学生答复：1、如果日界限东侧是星期六，那么日界限的西侧是星期日2、当人们从空中或海上自西向东越过日界限，即从东十二区进入西十二区,日期应怎样变化？减去一天教师讲解：日界限的西侧是地球上新的一天的起点，当从西十二区越过日界限进入东十二
13、区时，日期要增加一天；反之，日期要减去一天。东十二区和西十二区的时刻一样。教师设疑：日界限就是 180经线吗？为什么？学生答复：不是，为了使 1800经线通过的国家和地区处于同一日期，日界限防止通过陆地，因 此它是曲折的。讨论：1、人们有可能在同一年里过两个“五一国际劳动节吗？2、双胞胎姐妹中妹妹还大了一岁，是怎么回事呢？趣闻故事一位名叫吕萨的外国商人，于某年4月10日乘飞机从太平洋的马绍尔岛飞往檀香山。上机前1小时，他去机场附近的花旗银行兑换货币时，遇到一位老太太，手里拿着一 X过期兑奖日期是 4 月9日的中奖彩票，捶胸顿足，非常难过。这时，走来一位身穿笔挺西服的中年人，他“关切地对老太太说
14、：“请不要伤心，我愿用3000美元买您这X废票奖金为8000美元，您老同意吗？ 老太太一愣，自忖这正废彩票反正已无任何价值，就同意了。这件事令吕萨好不纳闷。飞机起飞了，在空中飞行了一段时间，突然耳边飘来航空小姐甜润的播音：“亲爱的旅客朋友们请注意，现在是 4月9日10时4分，我们将于11时抵达美国檀香山机场 吕萨奇怪，上机 时明明是4月10日，现在怎么变成 4月9日了！难道时光可以倒流？吕萨正想回头与后排乘客对 表，一瞧，咦，这不是起飞前购置老太太过期彩票的那位中年人吗？吕萨问：“先生，请问，现在怎么变成4月9日了？那你刚刚买的废彩票不是又有效了吗？“是的，兑换后我可以净赚5000美元。中年人
15、得意地笑着说。后来，那位中年人果然拿着那 X彩票在檀香山花旗银行兑换了8000美元的奖金。那 X中奖彩票是怎样死而复活了呢？原来，本次航班的飞行方向是自西向东，在飞跃1800经线附近的日界限时，需要更换日期，4月10日变成4月9日，这样过期的中奖彩票又可以兑换了。课外活动：制作世界时钟资料1、时间我国的标准时间。每当正点时刻，从收音机里就会发出“嘟、嘟的六响，接着是播音员的 声音：“刚刚最后一响是时间xx点正。大家就根据收音机里发出的“嘟、嘟声去校正自己的手表 或时钟。我们为什么要用时间呢？它真的是地方的时间吗？其实时间并不是地方的时间，而是东经 120度地方，也就是距离以东约 340公里处的
16、地方时间。大家知道，中午12点时，在太阳光下物体的影子最短。而当收音机里播出“时间 12点正时，在地方所看到的物体影子还有点偏西，要再过 约16分钟后，才见到最短的物体影子。时间是我国行政管理、生产、交通运输等工作的时间计量 标准。假设我们没有统一的时间标准，而是各用各的时间， 学校就无法上课，工厂就不能正常生产，交通运输也不能有条理的进展，这就使整个社会的工作、生产秩序混乱。但是取哪个时间为标准好 呢？因为离120度经线很近，而且是我国的首都，所以很自然的以东经120度地方的时间取为我国的标准时间。人们给它取个名字叫“时间。2、容易搞混的几个概念-地方时、区时、时间以一个地方太阳升到最高的地
17、方的时间为正午12时，将连续两个12时之间等分为24个小时,所形成的时间系统，称为地方时。地方时具有两个主要的规律：1同经度同时间，不同经度不同时间；2东大西小，即越靠东边的地方，地方时的值越大。因为全球经度分成360。，所以，每相差15o,地方时相差1个小时，每相差1。，时间相差4分钟。显而易见，如果时间各地都使用地 方时，那就没有统一的时间可言，时间的尺度在人与人的交往中就失去了应用价值。1884年华盛顿国际子午线会议决定，正式建立了统一世界计量时刻的“区时系统。 区时系统规定，以本初子午线为标准，从西经 7.5到东经7.5 经度间隔为150为零时区；从零时区的边 界分别向东和向西，每隔经
18、度15。划一个时区，东、西各划出12个时区，即东一区、西一区，东二区、西二区，东十二时区与西十二时区合为一个时区。加上零时区全球共划分成24个时区。各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相邻两时区的区时相差一小时。时区界限原那么上按照 地理经线划分，但在具体实施中，为了便于使用，往往根据各国的政区界限或自然界限来确定。“区 时系统在很大程度上解决了各地时刻的混乱现象，使得世界上只有24种不同时刻存在，而且由 于相邻时区间的时差恰好为 1个小时，这样各不同时区间的时刻换算变得极为简单。因此，一百年 来，世界各地仍沿用这种区时系统。中国幅员辽阔，从西到东横跨东五、东六、东七、东八和东九5个时区。
19、中华人民 XX国成立_ .一、. 一 .、_ .0 _ _以后，全XX用首都所在的东八区的区时，即时间。时间是东经120经线的地方时，而不是的地方时。的地理经度为东经 11621 ,因而时间与地方时相差约14.5分。时间比格林威治时间世界时早8小时，即：时间=世界时+ 8小时。3、日界限国际规定的日期变更线。人们早晨起来，常撕一 X日历，表示新的一天开场了。对于居住在一 定地区的人们来说，这是没有问题的。但对用飞机、轮船作洲际航行的旅行者，就有点不方便了。 例如，当你在从东向西的航行中，因为你是在追赶太阳，所以就感到白天“加长了；相反，当你从 西向东航行时、由于是背离太阳、所以就好似有点白天短了的感觉。 这样，你就往往会记错日子， 把日历翻错。为了防止这种不方便，1884年起人们决定在太平洋中，也即在东经180度经线附近划一条线，规定当各种交通工具自东向西越过此线后，日期增加1天例如，由7月31日改为8月1日，而由西向东越过此线后。日期减少 1天例如，由8月1日改为7月31日。这条线就称 0 为“日界限或国际日期变更线。同时为了考虑到行政管理上的便利，日界限并不严格地指东经180的经线。而是由北极沿东经 180度经线，折向白令海峡，绕过阿留申群岛西边，经萨摩亚、斐济， 汤加等群岛之间，由新西兰东边再沿180度经线直到南极，在一般的世界地图上，也都将此线标出来，以便识别。