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1、教学资料参考范本幼儿园托班综合活动：天线宝宝撰写人： _部门： _时间： _1 / 5综合活动天线宝宝一活动目标：1. 引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。2. 鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。3. 帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。4. 碟片“天线宝宝”；电视机、 VCD机。二活动准备：1. 玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。2. 红、黄、绿、紫颜料四盆；棉签若干。3. 天线宝宝涂色卡人手一份，涂色卡背面上端贴上双面胶。4. 小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 4件。三活动过程：1. 设
2、置情景，引起幼儿的兴趣。教师：今天，老师要带小朋友去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，老师数到3，那个好玩的地方就到了。（幼儿闭上眼睛，教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园）提问：这是哪里呀？（幼儿自由回答）教师：原来是天线宝宝的家，天线宝宝的家真美呀！快看，天线宝宝出来了。（播放四个天线宝宝跳出来的情景，并将四个天线宝宝定格）2 / 52. 请出四个天线宝宝。教师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，谁先出来了？出示红色小波，用小波的口吻向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）提问：小波是什么颜色的呀？（幼儿回答）教师：红颜色的小波要和小朋友抱抱（每个小朋友都和
3、小波抱一抱）。出示黄色的拉拉：“快看，谁又出来了呀？”（拉拉）。来，我们和拉拉打个招呼。幼儿：拉拉，你好！提问：拉拉是什么颜色的？幼儿回答。教师：黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢？那你们想先把谁请出来呢？幼儿自由议论。教师：那我们一起把丁丁喊出来吧。幼儿一起喊：丁丁、丁丁。出示丁丁：丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀？（幼儿回答）根据幼儿回答，向幼儿强调紫颜色。幼儿和丁丁相互打招呼。紧接着出示笛西：快看，迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀？（幼儿回答）3 / 5我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。3. 引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜
4、色。教师：现在，四个天线宝宝都出来了，呀，他们身上的颜色真漂亮，老师看见，小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服，我们来找一找自己身上和别的小朋友身上，有没有和天线宝宝一样的颜色？幼儿找颜色并说说。我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色，真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢？（幼儿议论）小结：刚才，老师听见，每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝，有的喜欢红颜色的小波，有的喜欢黄颜色的拉拉，有的喜欢紫颜色的丁丁，还有的喜欢绿颜色的迪西（边出示相应的天线宝宝），现在，着四个宝宝都在这儿了，快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。4. 涂天线宝宝涂色卡。教师：小朋友这么喜欢天线宝
5、宝，老师也喜欢，我们一起来变成天线宝宝吧。出示涂色卡：我最喜欢小波，想变成小波，应该给他穿什么颜色的衣服呢？示范涂色。老师拿一根棉签，蘸上红颜色，我把棉签横过来涂，这样，衣服穿得快，涂的时候，胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。小波的衣服穿好了，（帖在胸前）。看，现在，我变成小波了，你们也来变吧。4 / 5领幼儿到操作区：小朋友过来看，这里都是天线宝宝身上的颜色，还有许多没穿衣服的天线宝宝，你们想变成哪个宝宝，就给他穿上哪个宝宝的衣服。幼儿涂色，教师指导。帮助先涂好的幼儿将涂色卡帖在胸前，并提示他们去看看别的小朋友在边哪个宝宝。幼儿完成后，请他们说说自己变成哪个宝宝了。5. 找天线宝宝最喜欢的东西。看，这里藏着什么？（拉开盖着玩具的布）幼儿自由议论：小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝，然后找到自己的东西玩一玩。6. 和天线宝宝一起跳舞，结束活动。教师：天线宝宝们都找到了自己的东西，真高兴。听，天线宝宝在跳舞了，我们也一起跳起来。（播放天线宝宝跳舞录像，幼儿随电视一起跳起来）。今天，天线宝宝玩累了，我们回家吧。（出活动室）活动结束。5 / 5