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1、 鄂教版八下语文第三单元知识结构图课题教学目的重点难点11、故乡1体会运用对比刻画人物形象和突出主题思想的写法。2学习分析人物形象的基本方法，揣摩作者的写作意图。3理解小说中议论的作用，探讨小说要表达的主题。4学习鲁迅先生关心国家和人民的命运的忧国情怀。运用对比和多种描写手法刻画人物的性格特点以及小说所刻画人物的社会意义。对小说中内涵丰富的语句的品味、理解。12、济南的冬天 1体会作者笔下自然景物的特征，感受作者热爱自然、热爱家园的感情。 2培养学生对语言的理解和感悟能力，学习形象生动地描写景物的方法。 3培养学生观察自然、欣赏自然、感悟自然的能力，激发学生热爱祖国河山的感情。体会作者笔下自然
2、景物的特征，感受作者热爱自然、热爱家园的感情如何引导学生通过品味语言来体会作者笔下自然景物的特征，从而感受作者热爱自然、热爱家园的感情。13、土地情诗1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。2.品味诗歌富有表现力的语言。3.领悟诗歌的思想感情。诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。14、河与沙1.理解关键词句的含义及作用，自主探究文章主旨。2.通过品读文中关键句，理清河、沙、人、树的关系。3.理解作者热爱家园及写作意图-发展和传承的关系充分理解河与沙的关系 1通过品读散文形象而隽永的语言理解作品的思想感情；在理解性阅读的基础上尝试生发式阅读。 2增强保护生态环境的紧迫感和责任感。15、最后一课 1理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国的语言的主题。 2理解心理、细节、场景描写的作用。 3学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。 4掌握重要语句的深刻含义。 5了解作者是怎样通过平凡的材料表现重大的社会问题。通过分析人物语言、外貌、动作、心理的描写来理解人物形象，理解文章主题。掌握重要语句的深刻含义。