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课题研究活动记录(四)时 间2015.地 点会议室活动形式研讨会主持人刘善成应到人数5实到人数5活动主题尖端农村习作指导无法记 录 人冉海平活动主要内容1、 课外调查、课内观察相结合法。课外调查主要调查学生兴趣、课内观查学生课堂教学中的现状及表现，学习中存在的问题，课内实施主要研究有效课堂教学组织的方法、原则和途径，以整合教师与学生之间的差距、兴趣。2、集体讨论法。教学不是一个单一的，而是一个整体，我们可以借助集体的力量，来完善和实施习作教学过程中存在的问题及成功之处。使每位教师都能自觉进行教学研究，以教师为研究主体，通过教师的教学实验、反思、总结，再实验、反思、总结，去粗存精，取得预期的成果。达到教学的效果。3、 阅读研究法。阅读已有的与有效课堂教学策略相关的文献、资料、成果，加强教师的理论学习，形成有效教学的新理念，并进行验证和实验。4、实践操作法。坚持理论与实践相结合、不仅要多学理论，而且要实际操作，要把所学习到的习作教学理论运用到习作教学中。5、经验总结法。鼓励教师及时总结习作教学实践经验与教训，修改、完善和补充切实可行的操作措施，力争使习作教学水平上升到一定的高度