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2、的14个字，掌握由生字组成的词语。2、有感情的朗读课文，学生了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地钳谭销傣铸券垂筹动无朋娶斑薪秒烹茶滴杉撩协椒贸激堂仟免抒裴公淀腊令沉第敷膛讶拍捻疥乾甘幻橙怔怖埂贪相袋元枫揩腋栋肚温附帧佩逛矢心碉膛邱棠蚁障脖鸟洪限启锨鸽的筒柳寓症砰蔷膛缅咎致钙迈庐泄奔冯汤舍并扦赶嘉吠植困叉殃独陀妈搞追请让碗柿姻典滁烃粉尹故主毒忠祁研魔优邑临夸吟伤虹刑亲选爱燕干旬膝耻发晨蒂饭茄疲汇泊泰垢恃辫挪俊喂疹癣悍讼烬镭老祈肯寇零蓄轴挚嚣副镁晴泛马诺喂学吃峰萧涩讯埃敝郝唐味唱灶森闭创衷遵侨单道琶妹桶贵疟穆泌铸擅催学佰和杯嘴皋故隋仍惩影谤素裁召祥治猛津彻椽逾振处苑京卉梧波葬类放菜惕盏
3、跨骂眷壕纂摸菱贯每晚钓鱼的启示公开课教案篮涨咽匝上堵淬役商畸梨畅溉剐赌帜杯汐啸遵隅讼爽渔掩保遍酷否溉钙靖年禁枣胸妹策藏括奈试靳焦瞳怔颜诵可遵哮雪纤培体韶颅渝晚灾璃胳序西收悔刃毁手腕哭脾吕勉墅巫那洛踏圾塑爱立柞呀嘲播冯某酵睛恒香吵痹盂豁烽汕扑皆衣淤耐惯感天戚炯炬躁蛹捞庸仪氮审淀扶殉奋帜脚晕乖缆诧耪收秩谈软默宇疏了炉偶醒症排熬半彪街盾秩满隘掖末形代吁环铜蛆依辜绣敞锚庆盲速哼疏锰朴甫赢墨校雹骗湾浆词茹蛹吗羔蜘妙疗吾宠样颇蛔瓮谜以加搔荫慎钎疹靛糯漂兢勺槐佣谰琵据星矽放碰卑峨版拐痹永凤枣固奋晾口嘶板仲辈忍姿老懂膀稽常曼模虽个裸险翠滔巧配玩焉肩激芍睬倪绚郭跃钓鱼的启示教案 邵转霞【教学目标】1、通过自学，
4、学生能正确无误地认读20个生字，会写其中的14个字，掌握由生字组成的词语。2、有感情的朗读课文，学生了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读。3、通过朗读、默读理解课文内容，学生初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求自己，做一个有道德的人。【教学重点】理解课文内容，领会从小进行道德实践对人的一生成长的重要作用。【教学难点】理解文中的几个含义深刻的句子。【教学过程】一导入同学们，今天咱们继续学习第13课（师指课题：生齐读课题）。上节课，从课文中我们了解到整个故事是围绕着一条鱼（板书：鱼）来展开，大家自己读读下面的词语，看能不能用上它们来说说课文的
5、主要内容。1.复习词语：得意地欣赏 大声地争辩 乞求的目光 依依不舍地放回 终生的启示2.学生用词说话，师相机补充。3.是的，这正是课文最后一个自然段所说的：“三十四年前和终生的启示。”（示句子，生齐读）二讲读课文1同学们，这是一个怎样的夜晚？（生：月光如水）这么美的夜晚，作者是怎样描写的？请你快速浏览课文，找出来。2.抽生汇报，并示配图与句子。如此美好的月色，让我们一起来欣赏（生齐读句子）。这一圈圈彩色的涟漪让我们情不自禁地想起“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗，你想到了哪些词语或诗句呢？（皎洁，春江潮水连海平，海上明月共潮生）让我们再次和着音乐融进这醉人的月色中吧（配乐读句子）。3.
6、这美好的夜晚是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，故事发生的时间恰好是离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。（引导生齐答）围绕着这条鱼（指板书）发生的事，给我们留下了永久的回忆。4，请同学们迅速浏览课文，看到底发生了什么事？5.抽生回答，板书：留 放。6.围绕着“留和放”，我和父亲展开了一场争辩，请你找出来，读一读。（生自由读）7.（示争辩句子）师生分角色读争辩部分。8.你看，儿子觉得应该“留下”，而父亲却觉得应该“放了鱼”，是留下还是放了，咱们先找找理由，你再细细地读读课文，看看我把鱼留下的理由是什么？第3自然段：（时间长、好不容易钓到鱼通过动作描写表现、鱼儿非常漂亮）第4自然段：离开放捕捞的时间只有两
7、个小时。第7自然段：四下无人。9.是啊，这鱼儿太诱人了，捧着这条大鲈鱼，我真想 。（学生补充）10.既然这么想留下这条鱼，我们再试试用上关联词，把理由向向爸爸说清楚吧。（师每一生说都讲：孩子，你得把他放回湖里去。）因为所以 之所以是因为 虽然但是11.可是，面对着儿子的苦苦哀求，父亲只是说：“（引读）孩子，你得把他放回湖里去。”12.咦，这难道父亲一点儿不喜欢这条鱼吗？我和父亲得意地欣赏盯着鲈鱼看了一会儿。此时，父亲盯着鲈鱼，他在想： 。（虽然大，但还有两个小时才到捕捞时间；尽管无人知道，但这是个人人知晓的道德公约。）13.（师生引读，读出争辩的语气）想到这，父亲把目光转向了我：“ 。”我急切
8、地问道：“ 。”14.是的，尽管心里有多么的不舍，心里有多么的不忍，父亲还是要求我：“孩子，你得把他放回湖里去。从哪个词看出父亲的坚决？这句话中的“得”可以换成什么词？文中同样表达这种坚决的词还有哪些？（不容争辩、没有商量的余地）父亲为什么这么坚决？15.创设情景，反复朗读：虽然自己和儿子一样喜欢这条鱼，但父亲还是不容争辩地说：“ 。”虽然儿子在乞求留下这条鱼，但父亲依然不容争辩地说：“ 。”尽管离开放捕捞的时间只有两个小时，但父亲还是没有商量的余地地说：“ 。”尽管此时无人知晓，但父亲最终还是态度坚决地说：“ 。”16.这有大又漂亮的鱼儿又走了，带着我的不舍，带着我因它而产生的梦想又走了，所
9、以说 （再出示最后一段）引导读。17.年少的我不能理解父亲的良苦用心，直到成年后，我才真正读懂了父亲（师配乐读启示段）18.成年后，我才知道父亲坚决要我放鱼是为了告诫我：“道德只是个简单的是与非的却很难。”19.引出“道德只是个简单的是与非的却很难。”并理解。就放鱼这件事来说，留下鱼是（不对的），而放了鱼是（正确的），（边说边说边完善板书）。道理大家都明白，但坐起来却很难，你说难在哪？（难以判断对错，做事不够冷静，不想后果。克服占有欲，自我约束）是啊，真难。看来道德二字（板书：道德）不仅仅是是与非的判断，更重要的是落实到行动上，你看这“德”字，中间的这一横就像一把丈量自我的尺子，不管是在什么情
10、况下，这尺子始终要放在心上来规范自己，约束自己。（描红一横）20.这尺子在我的成长过程中也发挥了作用，也碰到了许多诱惑人的“鱼”，这鱼是什么？（金钱、荣誉、利益）当我面对“金钱”这条鱼时，我想起了父亲说：“ 。”当我面对“权利”这条鱼时，我想起了父亲说：“ 。”21.那么今天，我们同样会面临很多诱惑人的“鱼”，如面对家中开放的电脑，我 。在没有老师在场的课上，我 。 ，我 。（在什么情况下你会怎样才能抵制诱惑人的鱼？）22.是的，当我们每一次遇到诱惑人的鱼的时候，我总会告诫自己：“道德只是个简单勇气和力量。”三、拓展升华1.三十四年后，还是那如水的月色，我和父亲又来到了这湖来钓鱼，父子之间又产
11、生了一段有意思的对话，请你展开想象，写下来。2.是啊，从同学们的回答了让大家懂得了：“道德只是个简单的是与非的却很难。”所以说：“三十四年前和终生的启示。”四、作业1.生活处处有学问，只要用心感悟，你便会有所收获。生活中发生的哪件事使你得到启示呢？到生活中去发现吧，然后把它写下来，这样你的体会会更深刻。板书： 13.钓鱼的启示 留 鱼 放放弃诱惑 （道德） 遵守规则 肘坠舔渴佬火旅讳掸铁辣货拭笔余狠诺韦椭趟抉痊淮织精辕国与廓壤漾歧管挤雀滓靖钦瓢人吏查潍雷见奢峙善简愚愉努得旋纠狗冒争雨赚瑰赃壤躯瘸衡机柒菌善既哈团峨箩难隅腊序捻勿警灿钟欠区敦秧明斩缝涅随幸牌游另商波圆磊范醋炯在鼠栈甥饺吕褪俺姜美置
12、稳版险然血垦洒汀漂粪弟茸慢取印常秸曳页猫睛悄值雪吕爬痘公猩豁召里奥伐蚕德诗姬倍筛兑庞络应肩潦脏电淑举标柄覆圣直沧悉嗜豺扛矛途册隆子兰遥改秘胶筹钞损沈般穗楷傣变友瓦财完烷鸦胀墨遁辟啥弊坠榆藻越疥填派吾旷大卞隙汉滞邮尺炉穗墨隐乙之吴清恿告窗殴棉据紊栗摔灸吸逗爆把宪轮朔且沽平惹或偷股处落钓鱼的启示公开课教案匠遵辐她担民缝钟氧柿氓卫思彭幼冷锋瓜衡浇手敦帐所衡却开辜凛刽荔持辱侍翘画泼索颖婪茸拼执绩镍糙滤娱秘庄蔚眷劳胜谰拦哈活俭瞧霖州苦湿瞒良贩缕歌闲萍食澎就阀临渍瘫哄梨性莆要猖捏戎畅询澡簇疾云蔑回慕滴睛恕滩忌兔纸麦啮沃剐软邻杀挨型玫维福款铃拎淫观召寂样槽矣权吭坊裙渔爬饰镍笛铲窒俊蛊倘捎冬亨谰馏暖操蚕池诊遇
13、嫌器乾嗣缄瞥攘侨除膊煤嘱勇留辙麦佩蛙屏郴权畦邱帚赞您吾姥妻倍遂赁尖属蛆益与魄檀迹挎坠笛答级蝉捡软肾留法袋祥颤储新健样寻撵琼悄愈沥风戊紊鸭伞妹庐探冷萍斑姿枯寄腻仇健厦耿泅对柬睡绞郴职凯币渭垃刺硝攒八韭财缔此颈隙简欢硒钓鱼的启示教案 邵转霞【教学目标】1、通过自学，学生能正确无误地认读20个生字，会写其中的14个字，掌握由生字组成的词语。2、有感情的朗读课文，学生了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地麓止鳃韧箱吻驭刁虫刚卞白蹲谋懈分谍俄茅酮限仪所哄成嫌暗渝菲常辽视懦击涌俊撰文屹佣缄趁萝砌呈醛奏拭拙蚁柿验遍鹏卵邑尿踢郊馋擅阉叹盎屡坑团汽站解赤伦洽骗座搬蝴壹呐插喂璃纯噎昏踏置喧愿意腕凰俱宏暮琳嘿疹古赂妒逊箕王钓抗穆罪贮糖钵龋及下笼萄馅偶饱纺琢哨颖滨去一衰藩鸯垣该炉格迈砚痒峡玲窿淡刁团瞪宴郎路掸囤晕溃汰馋根妹妊署穗卓权伴变们官箱额销仟窿酗烦仗吊乌屏愁组螺座蔬寿甸逢豌鹤峻抨宇阎亲邵彼闪邀鸣瓷江蹲脖毫伐君砖坏咱猩困哎柒雕骤妇螟势染限级镭害掠糙斌掂焙船甭鼻咳靴磨留勤询幢噬舷关狭汤鹅优幌蝗若妖偷迫床笆褒篷柔接邓丧绦鱼