《小学学校发展实地诊断报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校发展实地诊断报告.docx（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、百度文库让每个人平等地提升自我小学学校发展实地诊断报告小学学校发展实地诊断报告岳东小学王朝刚-1乙-1- 刖发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就 不能满足日益增长的学区教育需求，就无法在激烈 的竞争环境中立足。对于我校的情况来说，发展的 问题显得愈加迫切。为了更好地推动学校科学而快 速地发展，首先要对学校现实的状况进行分析，要 对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从 而确定学校发展的目标、路径和策略。一、学校基本情况苍溪县岳东镇中心小学校位于岳东场岳平街 （大地娅）。背靠巍巍岳东寨，面向广袤田园，省道 苍巴公路从身后迤通东去，地理位置得天独厚。学 校前身为1892创办的“义学堂”，历
2、经三次迁址， 六次更名，距今已有H8年的办学历史。现有学生 685人，有教学班15个，留守学生75%以上，住堂 生520余人，教师47人。地处212国道线，辖偏远 20百度文库让每个人平等地提升自我行政村20个，辐射方圆10公里地域。学校坚持科 学发展，把艺术教育作为特色品牌，以校园文化建 设为契机，打造农村小学艺术教育办学特色，努力 提高农村小学的办学品位。二、领导班子情况岳东小学领导班子现有校级领导3人，中层领 导4人，7人均为共产党员。其中本科学历2人， 专科5人；中级职称3人,初级职称4 Ao 40-48 岁3人，30-39岁4人。近三年来，学校注重加强 领导班子建设，奋力打造“政治坚
3、定，务实高效， 团结和谐，廉洁从政”的好班子，工作成绩斐然。校长李正喜，优势：校长个人素质全面，善于 学习，勤于思考，精通业务，具有较强的文字表达 和管理能力。事业心、责任感强，为人正直、诚信， 善于反省自身，有较强自我总结和自我修正的能力。 工作上务实求真，能够从实际出发不断开拓进取。 这些优势有助于校长站在时代发展的高度，总揽全 局，领导干部教师改革创新，推进学校发展。领导班子的优势：1 .班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于 接受新观念，新思想，发展潜力很大；2 .班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较 好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相 互支持配合，协调行动；3 .班子成员
4、分工明确，责任心强，各自主管的 工作都能较好地完成。领导班子存在的不足：1 .行政班子组成时间短，尚在磨合期；2 .视野还不够开阔，工作思路有一定的局限性, 工作的主动性和创新性不足；3 .校副职年龄偏大，自动化办公能力有待提高。 由于这些劣势因素的存在，制约着学校发展向更高 的层次突破。三、人文师资队伍诊断：4 岗教师48人。师资优势是：1 .具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任 心较强，工作比较负责；2 .教师队伍整体素质较高，初步形成了一定 的校级骨干力量；3 .教师中有尊老和爱幼的传统,人际关系融洽。4 .青年教师居多，好学，易于接受新观念，为 学校发展提供了后劲和活力。师资劣势是：
5、1 .缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人；2 .教师的学习意识和工作主动性不足；3 .教科研水平偏低，还没有形成浓厚地开展教 育科学研究的氛围；4 .新任教师需要锻炼与培养，尤其是体育教师 的关注培养。四、学生及家长诊断分析生源优势是：1.生源在前几年不断锐减的情况下，目前略有 增长，这为学校发展提供了基础保证，产生了一定 的“人气”效应；2随着社会经济的发展，家长的教育观念正在 发生变化，对子女的教育需求也会越来越高涨；生源劣势是:1 .县城的教育资源优势对我校的生源竞争压 力很大，一些家庭环境较为优越的生源较多选择到 县、市上小学就读。2 .学生来源成分复杂，层次差异较大，对教师 的教学水平要
6、求高；3 .家长文化水平偏低，家庭教育指导的能力和 效果不高；4 .很大比例的留守学生和寄宿生管理，教育教 学安全等工作难度大。家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结 构。综合分析大致情况如下：经济状况较好且文化 层次较高的家庭所占比例很少；经济状况和文化层 次一般的占大部分。本地家长多为农民，文化水平 普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教 指导。不过随着社会经济的发展，家长的观念也在 发生变化，对子女教育问题有所重视，特别是对子 女的学科成绩比较关注，但对学生的能力、特长要 求不高。五、学校永久发展优势资源的诊断与分析1 .地理位置优势：本校地处苍溪大镇，社会 经济发展活跃，城镇化速
7、度加快，教育需求不断增 长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，人口 的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸 收先进的教育思想，接受新的教育观念。2 .教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平 和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性 不断增强,广大教师们对学校可持续发展充满信心。3 .学生生源优势：随着办学条件的提高，教育 教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加 广泛，生源自然增长趋势比较明显。4 .家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人 们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视， 对学校工作的认识和理解逐步增强。5 .社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇 建立了友好、密切
8、的关系，得到了上级主管部门的 大力支持。6 .时代资源优势：我校也是5. 12灾后重建学校, 各种渠道资金注入达500万元之多，强有力的支撑 学校各项工作发展。教育局的校园文化建设、标准20百度文库让每个人平等地提升自我化建设、校园特色创建三大指导工程作契机。六、肤浅的策略思考L进一步完善基础设施，整治校园环境，加强 文化环境营造，实现校园环境的净化、美化、绿化。 改造、更新部分落后或陈旧的教育设施，添置先进 设施设备，实现教育设施现代化、信息化。2 .研究学校发展的突破点，开发学校校本课 程，打造具有地域特征和鲜明学校个性的特色教育 项目。3 .丰富学校德育内涵，组织开展多样化的学 生社团活
9、动，促进学生特长和个性发展，形成富有 活力的学生文化。4 .完成学校理念文化系统、形象识别系统和 行为文化系统等。这些的落地将有助于统一思想认 识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全 面推进学校工作。5 .实施“优质师资工程”。学校将积极创造条件, 发挥优势，搭建平台，全力打造管理行家、学科带 头人和骨干教师，培育优质教师队伍。6 .走内涵发展和科学办学之路，培育教育文化 20百度文库让每个人平等地提升自我和艺术特色校本课程等亮点，形成办学特色。7 .强化学校文媒的宣传。通过对学校工作亮点、 特色教育项目、创意学生活动等多层次、多途径的 报道，大力宣传学校形象，提升学校在社会和行业 声誉
10、和知名度。小学学校发展实地诊断报告岳东小学王朝刚刖S发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就 不能满足日益增长的学区教育需求，就无法在激烈 的竞争环境中立足。对于我校的情况来说，发展的 问题显得愈加迫切。为了更好地推动学校科学而快 速地发展，首先要对学校现实的状况进行分析，要 对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从 而确定学校发展的目标、路径和策略。一、学校基本情况苍溪县岳东镇中心小学校位于岳东场岳平街 （大地坡）。背靠巍巍岳东寨，面向广袤田园，省道 苍巴公路从身后迤通东去，地理位置得天独厚。学 校前身为1892创办的“义学堂”，历经三次迁址， 六次更名，距今已有H8年的办学历史。现有学
11、生 685人，有教学班15个，留守学生75%以上，住堂 生520余人，教师47人。地处212国道线，辖偏远 行政村20个，辐射方圆10公里地域。学校坚持科 学发展，把艺术教育作为特色品牌，以校园文化建 设为契机，打造农村小学艺术教育办学特色，努力 提高农村小学的办学品位。二、领导班子情况岳东小学领导班子现有校级领导3人，中层领 导4人，7人均为共产党员。其中本科学历2人， 专科5人；中级职称3人,初级职称4人。40-48 岁3人，30-39岁4人。近三年来，学校注重加强 领导班子建设，奋力打造“政治坚定，务实高效， 团结和谐，廉洁从政”的好班子，工作成绩斐然。校长李正喜，优势：校长个人素质全面
12、，善于 学习，勤于思考，精通业务，具有较强的文字表达 和管理能力。事业心、责任感强，为人正直、诚信， 善于反省自身，有较强自我总结和自我修正的能力。 工作上务实求真，能够从实际出发不断开拓进取。这些优势有助于校长站在时代发展的高度，总揽全 局，领导干部教师改革创新，推进学校发展。领导班子的优势：1 .班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于 接受新观念，新思想，发展潜力很大；2 .班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较 好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相 互支持配合，协调行动；3 .班子成员分工明确，责任心强，各自主管的 工作都能较好地完成。领导班子存在的不足：L行政班子组成时间短，尚
13、在磨合期；4 .视野还不够开阔，工作思路有一定的局限性, 工作的主动性和创新性不足；5 .校副职年龄偏大，自动化办公能力有待提高。 由于这些劣势因素的存在，制约着学校发展向更高 的层次突破。三、人文师资队伍诊断：6 岗教师48人。师资优势是：1 .具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任 心较强，工作比较负责；2 .教师队伍整体素质较高，初步形成了一定 的校级骨干力量；3 .教师中有尊老和爱幼的传统，人际关系融洽。4 .青年教师居多，好学，易于接受新观念，为 学校发展提供了后劲和活力。师资劣势是：1 .缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人；2 .教师的学习意识和工作主动性不足；3 .教科研水平偏低，还
14、没有形成浓厚地开展教 育科学研究的氛围；4 .新任教师需要锻炼与培养，尤其是体育教师 的关注培养。四、学生及家长诊断分析生源优势是：1 .生源在前几年不断锐减的情况下，目前略有 增长，这为学校发展提供了基础保证，产生了一定的“人气”效应；2 .随着社会经济的发展，家长的教育观念正在 发生变化，对子女的教育需求也会越来越高涨；生源劣势是：1 .县城的教育资源优势对我校的生源竞争压 力很大，一些家庭环境较为优越的生源较多选择到 县、市上小学就读。2 .学生来源成分复杂，层次差异较大，对教师 的教学水平要求高；3 .家长文化水平偏低，家庭教育指导的能力和 效果不高；4 .很大比例的留守学生和寄宿生管
15、理，教育教 学安全等工作难度大。家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结 构。综合分析大致情况如下：经济状况较好且文化 层次较高的家庭所占比例很少；经济状况和文化层 次一般的占大部分。本地家长多为农民，文化水平 普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教 指导。不过随着社会经济的发展，家长的观念也在 发生变化，对子女教育问题有所重视，特别是对子20百度文库让每个人平等地提升自我女的学科成绩比较关注，但对学生的能力、特长要 求不高。五、学校永久发展优势资源的诊断与分析1 .地理位置优势：本校地处苍溪大镇，社会 经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增 长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，
16、人口 的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸 收先进的教育思想，接受新的教育观念。2 .教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平 和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性 不断增强,广大教师们对学校可持续发展充满信心。3 .学生生源优势：随着办学条件的提高，教育 教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加 广泛，生源自然增长趋势比较明显。4 .家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人 们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视， 对学校工作的认识和理解逐步增强。5 .社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇 建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的 20百度文库让每个人平等地提升自我
17、大力支持。6 .时代资源优势：我校也是5. 12灾后重建学校, 各种渠道资金注入达500万元之多，强有力的支撑 学校各项工作发展。教育局的校园文化建设、标准 化建设、校园特色创建三大指导工程作契机。六、肤浅的策略思考1 .进一步完善基础设施，整治校园环境，加强 文化环境营造，实现校园环境的净化、美化、绿化。 改造、更新部分落后或陈旧的教育设施，添置先进 设施设备，实现教育设施现代化、信息化。2 .研究学校发展的突破点，开发学校校本课 程，打造具有地域特征和鲜明学校个性的特色教育 项目。3 .丰富学校德育内涵，组织开展多样化的学 生社团活动，促进学生特长和个性发展，形成富有 活力的学生文化。4
18、.完成学校理念文化系统、形象识别系统和 行为文化系统等。这些的落地将有助于统一思想认 识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全 面推进学校工作。5 .实施“优质师资工程”。学校将积极创造条件, 发挥优势，搭建平台，全力打造管理行家、学科带 头人和骨干教师，培育优质教师队伍。6 .走内涵发展和科学办学之路，培育教育文化 和艺术特色校本课程等亮点，形成办学特色。7 .强化学校文媒的宣传。通过对学校工作亮点、 特色教育项目、创意学生活动等多层次、多途径的 报道，大力宣传学校形象，提升学校在社会和行业 声誉和知名度。小学学校发展实地诊断报告岳东小学王朝刚. /a -刖发展是学校的根本问题，一所学校
19、没有发展就 不能满足日益增长的学区教育需求，就无法在激烈 的竞争环境中立足。对于我校的情况来说，发展的 问题显得愈加迫切。为了更好地推动学校科学而快 速地发展，首先要对学校现实的状况进行分析，要 对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从 而确定学校发展的目标、路径和策略。20百度文库让每个人平等地提升自我一、学校基本情况苍溪县岳东镇中心小学校位于岳东场岳平街 （大地域）。背靠巍巍岳东寨，面向广袤田园，省道 苍巴公路从身后迤遍东去，地理位置得天独厚。学 校前身为1892创办的“义学堂”，历经三次迁址， 六次更名，距今已有H8年的办学历史。现有学生 685人，有教学班15个，留守学生75%以上
20、，住堂 生520余人，教师47人。地处212国道线，辖偏远 行政村20个，辐射方圆10公里地域。学校坚持科 学发展，把艺术教育作为特色品牌，以校园文化建 设为契机，打造农村小学艺术教育办学特色，努力 提高农村小学的办学品位。二、领导班子情况岳东小学领导班子现有校级领导3人，中层领 导4人，7人均为共产党员。其中本科学历2人， 专科5人；中级职称3人,初级职称4人。40-48 岁3人，30-39岁4人。近三年来，学校注重加强 领导班子建设，奋力打造“政治坚定，务实高效， 团结和谐，廉洁从政”的好班子，工作成绩斐然。校长李正喜，优势：校长个人素质全面，善于 学习，勤于思考，精通业务，具有较强的文字
21、表达 20百度文库让每个人平等地提升自我和管理能力。事业心、责任感强，为人正直、诚信， 善于反省自身，有较强自我总结和自我修正的能力。 工作上务实求真，能够从实际出发不断开拓进取。 这些优势有助于校长站在时代发展的高度，总揽全 局，领导干部教师改革创新，推进学校发展。领导班子的优势：1 .班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于 接受新观念，新思想，发展潜力很大；2 .班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较 好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相 互支持配合，协调行动；3 .班子成员分工明确，责任心强，各自主管的 工作都能较好地完成。领导班子存在的不足：1 .行政班子组成时间短，尚在磨合期
22、；2 .视野还不够开阔，工作思路有一定的局限性, 工作的主动性和创新性不足；3 .校副职年龄偏大，自动化办公能力有待提高。 由于这些劣势因素的存在，制约着学校发展向更高 的层次突破。三、人文师资队伍诊断：在岗教师48人。师资优势是：1 .具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任 心较强，工作比较负责；2 .教师队伍整体素质较高，初步形成了一定 的校级骨干力量；3 .教师中有尊老和爱幼的传统，人际关系融洽。4 .青年教师居多，好学，易于接受新观念，为 学校发展提供了后劲和活力。师资劣势是：1 .缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人；2 .教师的学习意识和工作主动性不足；3 .教科研水平偏低，还没有形成浓
23、厚地开展教 育科学研究的氛围；4 .新任教师需要锻炼与培养，尤其是体育教师 的关注培养。四、学生及家长诊断分析生源优势是：1 .生源在前几年不断锐减的情况下，目前略有 增长，这为学校发展提供了基础保证，产生了一定 的“人气”效应；2 .随着社会经济的发展，家长的教育观念正在 发生变化，对子女的教育需求也会越来越高涨；生源劣势是：1 .县城的教育资源优势对我校的生源竞争压 力很大，一些家庭环境较为优越的生源较多选择到 县、市上小学就读。2 .学生来源成分复杂，层次差异较大，对教师 的教学水平要求高；3 .家长文化水平偏低，家庭教育指导的能力和 效果不高；4 .很大比例的留守学生和寄宿生管理，教育
24、教 学安全等工作难度大。家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结 构。综合分析大致情况如下：经济状况较好且文化 层次较高的家庭所占比例很少；经济状况和文化层 次一般的占大部分。本地家长多为农民，文化水平 普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教 指导。不过随着社会经济的发展，家长的观念也在 发生变化，对子女教育问题有所重视，特别是对子 女的学科成绩比较关注，但对学生的能力、特长要 求不高。五、学校永久发展优势资源的诊断与分析1 .地理位置优势：本校地处苍溪大镇，社会 经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增 长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，人口 的融合，进一步促进人们思想观念的变
25、化，便于吸 收先进的教育思想，接受新的教育观念。2 .教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平 和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性 不断增强,广大教师们对学校可持续发展充满信心。3 .学生生源优势：随着办学条件的提高，教育 教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加 广泛，生源自然增长趋势比较明显。4 .家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人 们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视， 对学校工作的认识和理解逐步增强。5 .社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇 建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的 大力支持。6 .时代资源优势：我校也是5. 12灾后重建学校, 各种渠道资
26、金注入达500万元之多，强有力的支撑 学校各项工作发展。教育局的校园文化建设、标准 化建设、校园特色创建三大指导工程作契机。六、肤浅的策略思考1 .进一步完善基础设施，整治校园环境，加强 文化环境营造，实现校园环境的净化、美化、绿化。 改造、更新部分落后或陈旧的教育设施，添置先进 设施设备，实现教育设施现代化、信息化。2 .研究学校发展的突破点，开发学校校本课 程，打造具有地域特征和鲜明学校个性的特色教育 项目。3 .丰富学校德育内涵，组织开展多样化的学 生社团活动，促进学生特长和个性发展，形成富有 活力的学生文化。4 .完成学校理念文化系统、形象识别系统和 行为文化系统等。这些的落地将有助于统一思想认 识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全 面推进学校工作。5 .实施“优质师资工程”。学校将积极创造条件, 发挥优势，搭建平台，全力打造管理行家、学科带 头人和骨干教师，培育优质教师队伍。6 .走内涵发展和科学办学之路，培育教育文化 和艺术特色校本课程等亮点，形成办学特色。7 .强化学校文媒的宣传。通过对学校工作亮点、 特色教育项目、创意学生活动等多层次、多途径的 报道，大力宣传学校形象，提升学校在社会和行业 声誉和知名度。20