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测量浮力实验设计- 科学论文测量浮力实验设计“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验教材上是这样设计的：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块， 使它浸入到水中一定的位置，然后读出测力计上拉力的数值。教材同时设计了记录表。这是学生第一次接触到浮力概念及测量浮力。在这里，浮力= 重力+ 拉力，这样的设计对学生来说不仅不容易理解，操作也不太方便， 排开的水量更是难以观察。改进办法于是，我采用另外一种测量方法（如图1所示）。对照实验，分析实验A、B、C、D 的数据，为什么测力计的读数会减小？只有一个原因， 木块受到了水的浮力， 即测力计减小的部分就是木块在水中受到的浮力。求出木块浸入水中不同部分时受到的浮力不是难事。对比木块自重， 发现当木块在水中受到的浮力大于重力就上浮，反之就下沉。从排开水量的变化发现：物体浸入水中体积越大，排开水的体积越大，受到的浮力也越大。这样的实验学生容易操作也比较容易理解。实验器材用木块（软木塞）代替泡沫塑料。木塞容易找到，耐用，比泡沫重一点，方便测自重。选用测量范围在0-2.5N 的测力计，最小分度值为 0.05N 。用 lOOOml的大烧杯代替水槽，细分刻度，使分度值更小，方便观察排开的水量。（如图2所示）江苏省太仓市浏河镇新塘小学(215436)