《济南版八年级生物上册4.4.2性状的遗传.(共27张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版八年级生物上册4.4.2性状的遗传.(共27张PPT).pptx（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、温馨提示：,今天的课堂就是大家的舞台，我相信大家在舞台的中央能够绽放出最美的风采，能不能表现出最棒的自己？,小王夫妻都是双眼皮，孩子却是单眼皮，孩子是不是被抱错了？,第四章生物的遗传和变异,第二节 性状的遗传 赵堌堆中学 王红梅,1、识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状 ；2、举例说出生物的性状是由基因控制的；3、尝试写出遗传图解，并能根据遗传图解说出亲代与子代的基因组成和性状表现。,探究活动一：生物的性状,自主研学：任务： 同桌两人合作快速在课本上找出下列问题的答案。（要求：在课本上标注）1.生物的性状是指生物的_、_、_和_。2.相对性状是在遗传学上，把_生物的 _性
2、状的_表现类型。,形态,结构,生理特征,行为方式,同种,同一,不同,你还可以举出有关性状的例子吗？,合作研讨1：举出相对性状的例子，理解相对性状的概念。,合作研讨2：,判断下列性状是否属于相对性状，为什么？1. 兔的白毛和狗的黑毛2.狗的短毛和狗的卷毛3.番茄的黄果和红果 4.母亲的双眼皮和儿子的双眼皮,1、在图示的遗传实验中，分别研究了豌豆和果蝇的哪一对相对性状？,2、相对性状在豌豆和果蝇的亲代和子代之间是怎样表现的？,请仔细观察下面两幅图，回答问题：,探究活动二：基因与遗传性状自主研学：,1生物的性状一般是由_上的_控制的。基因位于染色体上，染色体在生物体细胞中是_存在的，因此，基因也是_
3、存在的。在形成生殖细胞时，通过一种特殊方式的细胞分裂，成对的_会分开，染色体上的_也随之分开，分别进入两个不同的生殖细胞中。2根据性状在亲代和后代中的表现规律，把相对性状分为_性状和_性状，把控制显性性状的基因叫做_，用大写字母表示(如A)；把控制隐性性状的基因叫做_，用小写字母表示(a)。如某对基因是AA时表现为显性性状；如是aa时表现为隐性性状；如是Aa时表现为_。,染色体,基因,成对,成对,染色体,基因,显性,隐性,显性基因,隐性基因,显形性状,体细胞,生殖细胞,生殖细胞,基因如何遗传给子代,控制一个性状的一对基因在体细胞中有几种组合方式？,显性性状,Aa,AA,aa,隐性性状,有显则显
4、，无显则隐,紫花,白花,紫花,A,a,Aa,AA,aa,用遗传图解来解释豌豆花色的遗传奥秘(研究一对相对性状的遗传）,若控制豌豆紫花的基因用A表示，控制白花的基因用a表示。,亲代,生殖细胞,子代,AA,aa,用遗传图解解释果蝇翅型的遗传规律,遗传图解书写应注意的事项：,1、标记出亲代、生殖细胞、子代、及亲代与子代的性状表现。2、从亲代到生殖细胞再到子代，这三者之间都应该用“”连接。 3、杂合体一般表示为Aa。4、生殖细胞的结合是随机的，应写出所有的可能性。,小王夫妻都是双眼皮，小王的孩子是单眼皮，于是他就怀疑孩子是自己亲生的吗？你的观点是什么？,你能用图解帮他解决疑惑吗？,合作交流：,母亲,父
5、亲,儿子,B,B,已知：控制双眼皮的为显性基因B 控制单眼皮的为隐性基因b,遗传图解,B,b,B,b,BB,Bb,Bb,bb,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮 双眼皮,单眼皮,Bb x Bb,亲代,生殖细胞,子代,你来猜猜：假设小王夫妻再生一个孩子，是单眼皮的机率是多少？,相关链接,现代遗传学之父：孟德尔， 经过长达8年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传规律。,我有这样的收获我有这样的困惑,我反思,1 下列各组中属于相对性状的是 （ ）A.兔的长毛和短毛B.玉米的黄粒和圆粒C.棉纤维的长和卷D.马的白毛和鼠的短毛2已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，其中决定有酒窝的基因(D)是显性基因，决定无酒
6、窝的基因(d)是隐性基因，有一对夫妇都无酒窝，一般情况下这对夫妇能生育出有酒窝的子女的概率是 ( ) A.100 B.50 C25 D0,D,A,3人的双眼皮由显性基因(E)控制，一个双眼皮的人的基因组成是 ( )AEE BEe Cee DEE或Ee4鸡冠有两种性状-玫瑰冠和单冠若亲代个体都为玫瑰冠，后代个体中有玫瑰冠和单冠（R表示显性基因，r表示隐性基因）。则下列推断正确的是 （）A亲代的玫瑰冠的基因型均为Rr B玫瑰冠是隐性性状 C子代的玫瑰冠的基因型均为Rr D单冠属于显性性状,D,A,A,5.下图表示一对黑色雌、雄豚鼠交配后产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：,（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对 。（2）豚鼠的毛色性状是 由控制的，性状遗传实质上是亲代通过 过程传递给子代的。（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状来看，棕色是隐性性状，其基因组成是 （用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是 。,相对性状,基因,生殖,tt,Tt,再见!,