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1、时、分的认识教学设计模版时、分的认识教学设计昌乐小学 麦颖秀（此课例在广东省生本教育研讨会交流观摩）教学目的：1、 在实际生活中认识时、分，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分间的进率，能够准确读出表盘上的时刻。2、 培养学生的时间观念教学准备：时钟教学过程：教师的“导”学生的活动设计意图一、激趣放两段音乐（急噪、抒情）但长短一样。“感觉上这两段音乐那段长些？可以用什么来衡量呢？（时间）我们要首先学会看（钟表）“关于钟面，你知道些什么？”二、请学生介绍钟面的知识，并做适当的板书12大格60小格1时=60分三、揭示课题“同学们对钟面都有一定的了解，今天我们先认识时和分这两个时间单位“时、分的认识
2、四、区分钟面的.三根针，理解 1时=60分1）“钟面上的三根针分别是什么针？你是怎样区分的？”2）“从同学们之前的发言中，同学们已经了解到 1时=60分，这是人类制定下来的计时方法，那么你们是怎样理解的呢？3）让学生拨动分针走一圈，看时针的变化。感受1时=60分五、学会看钟面的时刻1）指导看钟面的时间你能说出图中3个钟面的时间吗？看时间时先看什么针？再看什么针？2） 组内看图说说图中小朋友的作息时间3） 汇报，教师板书并介绍时间的两种写法六、游戏1、报时游戏第1人拨针，第2人报时并记录2、我说时间，你拨针小组内1人说时间，其他几人拨针，比一比看谁拨得又准又快3、让学生从游戏中找出较容易看错、拨错的时间，提醒大家注意七、体会一分钟“刚才在游戏中，时间就1分钟1分钟过去了，到底一分钟有多长呢？1分=60秒1）下面我们看秒针走一圈，感受1分钟2）1分钟你能做什么？3）估计1分钟全班一起玩小组内玩八、学生总结这节课你学到了什么？感受音乐，并说出感受。观察表盘，说一说对钟面的了解让学生说出想法小组讨论，并拨动钟面说出想法汇报想法用音乐来调控学生的学习情绪，把学生从课间活动中引入课堂。把学生已有的知识作为本课的资源让学生自主探讨【时、分的认识教学设计模版】3