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1、第2节 气候教学目标:1知道我国冬夏气温分布特点以及降水分布特点。 2使用资料说出我国气候的主要特征及其影响。 3初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 4培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气候特征的技能教学重难点:1我国气温和降水的分布特点及差异。 2我国气候的主要特征及其影响 3相关气候图的分析判读。 4温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。 5季风气候的成因及其对农业生产的影响。教学方法:七善教学法教学过程: 导入:从学生本人对冷热的感觉及衣着谈中国气候 回忆旧知:初一地理中相关气候的知识 新课: 第1课时一冬季南北温差大，夏季普遍高温 1科季我国南北气温差别很大。 1月份0C
2、等温线:秦岭淮河 2夏季，我国大部分地区普遍高温（除青藏高原外） 思考并计论:冬季南北温差大，夏季普遍高温的原因是什么？ 学生讨论发言后，老师总结（昼夜长短） 阅读材料:我国冬季最冷和夏季最热的地方 冬季:黑龙江漠河县北极村；夏季:新疆吐鲁番（想一想，为什么？地形因素） 3温度带的划分 读图2-17:寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带 注意掌握五个温度带的分布情况，并和以前学过的地球上的五带相联系 活动:了解我国气温南北差异对生产和生活的影响 学生发言并总结各种农作物及水果的种植分布情况，既熟悉农业知识，又联系教材。 第2课时二东西干湿差异显著 1降水量分布的总趋势:从东南沿海向西北内陆递减
3、 阅读材料:我国降水最多和最水的地方 最多:台湾东北部火烧寮（想一想，为什么？海陆位置因素）；最少:吐鲁番盆地中的托克逊2降水时间分配 雨季:5-9月3干湿区的划分读图2-22，湿润区800mm半湿润区400mm半干旱区200mm干旱区 森林 森林 草原 沙漠 思考并讨论:东北地区为什么会有湿润区的分布？活动:了解我国降水特点对生产和生活的影响学生发言并总结不同干湿区农作物的分布。第3课时三我国气候的主要特征1气候复杂多样 原因:南北温差大，东西干湿差别大，地形复杂 东部：温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥， 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨热带季风气候：全年高温，旱雨两季 西
4、北部：温带大陆性气候：温差大，降水少 补：温带海洋性气候：温差小，降水多 青藏高原区：高原山地气候：垂直变化2季风气候显著温带季风气候，亚热带季风气候，热带季风气候 活动：认识我国主要气候类型的特点1 对照图2-24，说出图2-27中四个地方的气候类型名称2 参考对漠河气候特点的表述，归纳其它三地气候特点。3 根据漠河和海口两地气候特点的差异，说说它们各自发展旅游业的优势。 第4课时四影响我国气候的主要因素 1纬度位置：高纬冷，低纬热 2海陆位置：距海近降水多，距海远降水少；夏季东南风（太平洋）、西南风（印度洋），冬季西北风、东北风（亚欧大陆）4 地形：迎风坡（降水多），北风坡（降水少） 山地气候垂直变化补充：下垫面，洋流，大气环流