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1、小学数学比赛活动方案小学数学比赛篇一：小学数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养， 发展学生的个性特长。 我校决定在 20XX年 12 月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。 进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦， 激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象三至六年级每班选派5 名学
2、生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1. 竞赛时间： 20XX年 12 月 8 日星期四下午第一节2. 竞赛地点：五（ 2）班、四（ 1）班教室五、竞赛形式笔试， 60 分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。数学教研组20XX-12-6小学数学比赛篇二：小学数学计算能力比赛方案一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准， 也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力 “小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛， 更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计
3、算能力有进一步的提高。二、检测对象：小学16 年级学生。三、检测时间：第8 周举行。四、检测内容：以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。五、出题：决赛由数学组统一命题。六、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。七、考试地点：低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。八、阅卷安排：试卷批阅一二年级交换，三四年级交换，五六年级交换。九、参赛及获奖人员评选：各班选出10 人（一五年级各选二十名）参加由学校统一组织的比赛，各年级分别评选出一等奖1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，并获得“小小计算王”的荣誉称号
4、。小学数学比赛篇三：小学数学口算比赛方案一、指导思想口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。 口算能力的高低， 对学生基本的运算能力有着极其重要的影响； 口算能力的训练， 有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。二、比赛目的：通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采， 对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。三、
5、比赛内容：一年级出 20 以内的加、减法口算。二年级出 100 以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。四、实施办法和时间安排1 、参赛对象：一、二年级学生。2 、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。3 、比赛地点：本班教室4 、完卷时间：一节课（ 40 分钟） 5、命题老师：一年级：于玲玉二年级：徐丹6 、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次（其中第一名为一等奖，共 1 名，第二名为二等奖，共 2名，第三为三等奖，共3 名。 7、奖励方法：一、二年级：一等奖：奖状、铅笔2 支二等奖：奖状、铅笔1 支三等奖：奖状、作业本1 本8 、监考：（一年级） #（二年级） #；9 、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。 10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。