《小虾教案(20211012021546).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小虾教案(20211012021546).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、?小 虾?教学设计 北京海淀区实验小学 张宝萍 设计理念 ?小虾?这篇课文是三级语文第四单元的一篇主体课文，文章通过 “我 观察小虾吃食、打架等细节描写， 突出了小虾有趣和脾气不好。在教学中我力求表达以下几点：1 抓词抓句，理解感悟“课堂是学生、教师、文本的对话过程 ，为加强学生与文本的对话，在教学中围绕中年级阅读教学的重点， 抓住重点词句使学生更好地理解感悟，如在感悟中引导学生抓住段落的中心句体会，在体会 “小虾有趣 这 一特点时抓住 “碰、后退、捧着吃 等小虾吃东西时的动作，体会 “脾气不好 时抓住 “一张一张、一翘一翘、 一突一突 等词语体会小虾的特点，感受小虾的可爱，体会作者的喜爱之情
2、。2读说结合，开展语言语文课程标准指出： “语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重根本技能的训练，给学生打下扎 实的语文根底。 在教学时，结合课文内容，在理解内容的同时，注重语言的训练。在学生学习 “十分自在 一段内容，以 “还有的 进行排比句式训练，在全文学习之后，给学生提供各种动物图片，请学生联系实际说说自己观察的小动物的有趣的情形，通过这样不同层次的语言训练，使学生在积累与运用中开展 学生语言，提高语言表达能力。3过程开放，表达自主语文课程标准指出 “学生是学习和开展的主体 ，因此在教学中立足于学生的开展，为学生提供充足的自 主学习空间，搭建展示平台。学习课文时从学生的兴趣出发，自主
3、选择学习内容，从而使学生更积极主动 的投入学习。在学习中采取自主读悟，合作交流的的学习方式，引导学生在独立品悟的根底上彼此交流， 相互补充，从而加深对课文的理解与感悟。4利用电教，提高效率 充分利用现代信息技术，不但扩大学生的视野，促进了学生对课文的理解和思维的扩展，也为学生的说 写表达提供素材。在教学中，我充分发挥电教手段的优势，利用画面使学生观察小虾的活动，欣赏动物的 图片，激发学生学习兴趣的同时，引导学生结合画面内容进行表达，从而调动了学生参与的积极性，提高 课堂教学效率。 详细教案 教学目标 1通过学习，进一步了解小虾的特点。激发学生细致观察小动物的兴趣，懂得要保护小动物。 2能抓住重
4、点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写具体的。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点 进一步了解小虾的特点，体会作者对小虾的喜爱之情。教学难点 能抓住重点词语理解一段话，感受作者的喜爱之情，体会作者是如何写具体的。教学准备 教学课件教学过程一、复习导入，回忆内容1回忆课文内容：通过上节课的读书，我们了解到作者都写了有关小虾的那些内容？ 2小虾给你留下印象最深的特点是什么呢？3过渡：这节课我们就来深入了解小虾的特点，感受小虾的可爱，体会作者的感情。二、读书品悟，体会虾趣1自读全文：请读读课文，找找小虾很有趣和脾气不好在课文那个自然段。 过渡：那选择你最感兴趣的段落进行自读体会。
5、2学习课文三、四自然段1自读自悟，体会特点。出示自读提示： 读一读你最感兴趣的自然段。找一找作者是围绕那句话写的？画一画重点词语体会小虾的特点。2小组汇报，交流收获3集体交流、资源共享： 根据学生的发言调整以下两段教学顺序：A. 第三自然段1学生汇报：围绕第一句话 “小虾真有趣 写的。板书：真有趣2抓词抓句，体会有趣。师：小虾是怎么有趣的，你是抓住那些词来体会的？ 第一方面：从小虾吃东西非常小心体会出有趣板书：小心抓词语体会。 学生可能会抓住碰、后退、捧等词语体会小虾吃东西很小心朗读体会。第二方面： 从小虾吃饱后十分自在体会出有趣。 板书：自在 生汇报。可能会抓 自由自在、互相追逐体会出小虾的
6、悠闲、自在 朗读体会，把你的感受读出来。3.想象说话：吃饱了的小虾显得十分自在，有的单独游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息 还有的 。B. 第四自然段 1交流汇报。 这段是围绕 “小虾脾气不好 这句来写的。师：大家都同意吗？板书：脾气不好 抓词抓句、体会脾气不好。抓一张一张等词体会： 板书：一张一张 比照体会：咱们把这几个词换换，你们再读读，看看有什么不同？ 朗读体会：谁来读出小虾的生气、凶猛。三、放录像，说话训练1 . 放课件：请仔细观察。2.你观察到的小虾还有趣在哪儿？ 请你为课文作补充。四、学习课文开头和结尾两局部1自读体会。2交流汇报。 学生可能会画到以下句子：写小虾的外形、采金鱼草、叶下聚着小小的虾等句子 书：样子 选择你认为最能表达作者喜爱之情的句子读一读，把你的喜爱读出来。五、读说结合，训练表达1欣赏画面。师 ：这些小动物各有各的姿态、各有各的特点，你最喜欢什么？能结合生活中的观察说说它们有趣在 哪儿吗？2学生说话训练。六、总结全文，布置作业 这些可爱的小生灵给我们的生活带来了无穷的乐趣，走进他们的世界，用心去观察，去体验，你会收获 更多的欢乐。课下把你最喜欢的小动物写一写，和同学们来分享你的快乐。