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1、人教版2020年春八年级下册物理期中模拟试题有解析、单选题（共15题；共30分）1下列说法正确的是（）A. 足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于没有受到力的作用B. 人站在水平地面上，人对地面的压力与人的重力是相同的C. 赛车在高速行驶时不容易停下来，是因为速度越大惯性越大D. 用脚踢足球时，脚有疼痛感，这说明力的作用是相互的2以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是A.起重机通过履带与地面接触B.C.铁轨铺在路枕上D.用锋利的菜刀切菜用锋
2、利的菜刀切菜滑雪时穿着宽大的滑雪板（）A.B.C.D.3关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A.测量前不用将指针调零B.读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直C.使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用4下列关于重力的说法中不正确的是（）A. 在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的B. 一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用C. 地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故D. 物体的重心一定是在物体上11连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中是利用连通器原理工作的是（活塞式抽水机A.茶壶B.锅炉
3、水位计C.三峡船闸5小车在水平拉力 F的作用下，在光滑的水平面上做加速直线运动，撤去拉力F后，小车将（）A.继续做加速运动B.加速一段时间后再做匀速直线运动C.做减速运动，直至速度为零D.做匀速直线运动6下列生活现象中涉及到的物理知识分析正确的是（）A.大货车轮胎做得多且宽是为了增大压强B.鞋底凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C.开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性D.钢笔能吸墨水是因为大气压强的存在12将一木块放入盛满水的容器中，与放入木块前相比A.水对容器底的压强不变B.水对容器底的压力减小C.容器对水平桌面的压强增大D.容器对水平桌面的压力减小13.同学们背书包时，肩部会有受压的感觉.现在
4、学生们都选择了一种双肩背的宽带书包. 别与书包接触部分长度为A.减小压强；2 X103PaB.增大压强；0.2Pa14如图甲，水平力 F的大小与时间t的关系及物体速度书包带宽5cm，35cm，总质量为7kg，他们选择这种书包的理由及肩部所受压强大小正确的是（B.增大压强；0.2Pa C.减小压力；4 X103PaD.减小压强；0.4Pav与时间t的关系如图乙、丙.则下列说法正确的是（A vteVb）双肩分）7本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A.书对地球的引力和地球对书的引力C.书对桌面的压力和书受到的重力8下列实例中，为了增大有益摩擦的是（A.给自行车轴加润滑油C.在机
5、器的转动部分装滚动轴承B.书受到的重力和桌面对书的支持力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 ）B.移动重物时，在它下面垫上钢管D.车轮上刻有凸凹不平的花纹429用弹簧测力计在水平方向拉一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为6N ;过了一会儿它的示数为 9N，这时物体运动时受到的摩擦力大小是（）A. 6NB. 3NC. 9ND. 15N10如图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（）丙A. 02s内物体不受摩擦力B. 46s内物体受到的摩擦力为 2NC. 24s内物体受到的摩擦力为3ND. 68s内物体处于平衡状态15.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的
6、容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液 ）A. 一样大B.甲最大C.乙最大D.丙最大、填空题（共4题；共16 分）第1页共6页16观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；装潢师傅常用重锤线来判断图画挂得是否竖直，如图乙所示，这是利用了 。(4) 丙图中木块匀速运动时测力计的读数是 N，滑动摩擦力为 N。(不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦)(5) 若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力 (选填偏大”或偏小”。23某学习小组对 影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在 小桌上放一个砝码；丙图把小桌
7、翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用甲半球实验验证了大气压存在且很大， 首先用实验测定了大气压的值.A、B叠放在水平面上，在 20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块 N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做N .17.18. 如图甲所示相同的两物块B所受的摩擦力为效果.(1)同学们是根据 来比较压力作用效果的.(2)通过实验，观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时,显.，压力的作用效果越明19.如图，一开口的杯子，装上8cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子和水的总质量为0.6kg，杯子
8、与桌面的接触面积为60cm1 2。则杯子对桌面的压强为 Pa,水对杯底的压强为 Pa( g取10N/kg)(3) 此实验 (选填能”或不能”用木板代替海绵，原因 .(4) 探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时，用到的科学研究方法是通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果，用到的科学研究方法是 .五、计算题(共2题；共22分)24.司机师傅在执行一次运输任务时，开着装满了沙子的货车在一段平直的公路上匀速行驶40km，所用时间是 0.5h,货车总重约3X105n，轮胎与地面的总接触面积约0.3m2 .该路段限速60km/h 按照规定，我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在 7X105Pa以
9、内。(取g= 10N/kg )请解答：三、作图题(共2题；共8 分)(1) 货车轮胎对地面的压强是多少？(2) 根据计算，请指出该车存在的一条违规行为并说出其危害。(答出一种即可)20地面对小车的支持力为10 N，在右下图画出这个支持力的示意图g=10N/kg)21. 质量为20kg的木块静止在斜面上，在图中用力的示意图画出木块所受的重力。(25容器底部有一开口，厚度不计的挡板 质量为0.15kg。已知p水=1 X103kgm3A刚好盖住开口(如图所示)。容器中水深0.,g=10N/kg5m,挡板A面积为2X10-3m22题；共24分)22如图所示是 探究影响滑动摩擦力大小因素 ”的实验装置图
10、，长木板固定不动。木块木块亠F甲(1) 容器底受到水的压强为多少？(2) A受到水的压力是多少？(3) 对A的正中心施加一个向上的力F，使水从开口处排出，求F最小是多少？答案解析部分、单选题1. 【答案】 D【解析】【解答】A.足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于阻力的作用，A错误；B.人站在水平地面上，人对地面的压力与人的重力是不同性质的力，是不相同的，B错误；C.惯性是物体的固有属性，与速度无光，C错误；D.用脚踢足球时，脚有疼痛感，这说明力的作用是相互的，D正确；故选D【分析】平衡力和相互作用力都是大小相等，方向相反，作用咋同一直线上，不同的是平衡力是作用在同一物体上，而相互作用力
11、是作用相不同物体上；物体质量是惯性的唯一量度，与物体运动状态无光；了解三种基本性质力：弹力、重力、摩擦力2. 【答案】D【解析】【分析】运动状态的改变表现为速度的改变，结合题意分析即可.【解答】面团形状发生改变； 球被弹回，是运动状态发生改变； 球变瘪，是形状发生改变； 灰尘被吹的漫天飞舞，是运动状态发生改变；A、B、C不符合题意，D符合题意；故选D.【点评】此题型要求能分清力的作用效果是形变还是运动状态改变3. 【答案】B【解析】【解答】A、使用前弹審测力计必须调零，否则会影响读数的结果，A不符合题意；B、读数时，让视线垂直于刻度面板.B符合题意；C、弹簧测力计都有自己的量程，不可以测超过量
12、程的力，C不符合题意；D、弹奮测力计可以测爨竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，D不符合题意.故答案为：B.【分析】（1）弹簧测力计所测力不能超过量程；（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置；（3）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致；（4）读数时视线要与刻度面垂直 4. 【答案】 D【解析】【解答】解：A.重力的方向总是竖直向下的，所以在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的，A不符合题意；B. 地球附近的物体都受重力作用，与物体所处的运动状态无关，B不符合题意；C. 因为重力的方向总是竖直向下的，因此物体在失去支持时，物体最终是要落回地面的，C不符合题意；D. 物体
13、的重心与物体的形状和质量分布两个因素有关，重心不一定在物体上，也可能在物体之外，比如均匀圆环的重心在环心，D错误，符合题意。故答案为：D o【分析】重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力重力的方向总是竖直向下的（指向地L、）重心：重力在物体上的作用点叫重心5. 【答案】 D【解析】【解答】解：小车原来是运动的，当撤去外力之后，由于水平面是光滑的，则小车在水平方向上不再受任 何力的作用，根据牛顿第一定律可得，小车将以原来的速度一直做匀速直线运动.【分析】由牛顿第一定律可知：当物体不受力时，原来静止的物体将一直静止，原来运动的物体将保持匀速直线运 动状态.此题主要考查学生对牛顿第一定律的理
14、解和掌握，属于基础知识的考查，不要受撤力前的运动状态的影响.6. 【答案】 D【解析】【分析】A .大货车轮胎做得多且宽是增大的受力面积，减小压强，故A错误；B. 鞋底凹凸不平的花纹是增大的接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B错误；C. 开车时要求系安全带是为了减小由于惯性造成的伤害，而惯性是物体的一种普遍属性，与质量有关，质量不变， 惯性就不变，故C错误；D. 钢笔能吸墨水是因为大气压强的作用，故 D正确。 故选Do【点评】本题考查到的知识点比较多，掌握好压强、摩擦、惯性、大气压的特征是解题的关键.7. 【答案】B【解析】【分析】要解决此题需要掌握二力平衡的概念：作用在同一物体的两个力，大小相等
15、、方向相反、作用在 同一直线上。知道处于平衡状态的物体受平衡力的作用.平衡状态是指匀速直线运动状态和静止状态。能区别平衡 力和相互作用力：平衡力作用在同一物体上；而相互作用力作用在不同的物体上。A、书对地球的引力与地球对书的引力是相互作用力的关系，所以A说法不符合题意；B、书静止在桌面上，所以书受到的重力与桌面对它向上的支持力是一对平衡力。所以B说法符合题意；C、书对桌面的压力和书受到的重力是不同物体受到的力，同时力的方向也相同，所以不是平衡力的关系。所以C说法不符合题意；D、书对桌面的压力和桌面对书得支持力是相互作用力的关系，所以D说法不符合题意；故选B【点评】此题主要考查了平衡力的概念，要
16、掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用 在同一直线上.能够区别平衡力和相互作用力。8. 【答案】 D【解析】【解答】解：A、加润滑油，是为了减小摩擦.故 A错误.B、移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦.故B错误.C、机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦.故C错误.D、车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦.故D正确.故选D .【分析】要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦 来入手，将选择项中的方法与上述办法来
17、对应，即可得到答案.9. 【答案】 A【解析】【解答】解：(1)当弹簧测力计的示数为 6N时，在水平方向拉动水平地面上的物体做匀速直线运动，所 以拉力F和滑动摩擦力f是一对平衡力，因此此时摩擦力等于6N；(2)当弹簧测力计的示数为 9N时，由于物体与地面之间压力大小、接触面粗糙程度不变，所以拉力变化后摩擦力 大小并不会变化，故f=6N .故选A .【分析】(1)物体受水平拉力做匀速直线运动时，拉力与摩擦力二力平衡，大小相等；(2)物体运动时受的摩擦力只与接触面粗糙程度、压力大小两个因素有关，与拉力大小无关.10. 【答案】B第3页共6页符合题意；C符合题意;D符合题意；h不变，根据A符合题意；
18、可知，水对杯底的压力不变，B不符合题意。B、杯子的底面积 S不变，根据p =s=2 35cmX5cm=350cm 2=3.5 M0 2的总质量，利用重力公式求书包总重，求出书包带与小明肩部接触的总面积，根据公式F- t图象可知物体受到的拉力为02s内，物体处于静止状态，受平衡力作用，又由IN ;故A错误；46s内，物体做匀速直线运动，受平衡力作用，即摩擦力f=F=2N ；故B正确;2s4s内，物体做匀加速运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故摩擦力不变，6s8s内速度未知，物体可能做匀速运动，也可能做变速运动.所以可能处于平衡状 故 D错误.【解析】【解答】解：A、起重机通过履带与地面接触
19、是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意;B、切菜刀磨得锋利是通过减小受力面积来增大压强的，故本选项正确，符合题意；C、铁轨铺在路枕上是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意.D、滑雪时穿着宽大的滑雪板是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意.故选B .【分析】根据压强的定义式 P= 一，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面 积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积.同理，增大压强也有三种 方法.对照这些方法对四个选项中的事例逐一进行分析即可作出判断.11. 【答案】B,C,D【
20、解析】【解答】A.活塞式抽水机是利用大气压来工作的，A不符合题意。B. 茶壶是利用连通器的原理制成的，BC. 锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，D. 船闸也是利用连通器的原理工作的， 故答案为：BCD.【分析】连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器，认清连通器的结构特点，生活中应用连通器的还有：乳牛 自动喂水器、自来水的水塔和水龙头、过桥涵洞、洗手盆的回水弯等等12. 【答案】 A【解析】【解答】解：A、由题知，放入木块后，木块漂浮，因为是盛满水的容器中，所以容器内水深 p= p gh可知，水对容器底的压强不变，CD、将木块放入盛满水的烧杯中， 因为木块漂浮，所以 F浮木=G木， 而F浮木
21、=G排=G溢， 所以G木=G溢， 可见放入木块后容器对桌面的压力不变， 又因为受力面积不变， 所以根据P= 可知，容器对桌面的压强不变，CD不符合题意。故答案为：A。【分析】根据液体压强公式p=p gh判断容器底受到水的压强的变化情况，再根据 p = -判断水对容器底的压力的 变化情况.据浮沉条件和阿基米德原理判断出放入木块后杯子对桌面的压力变化情况13. 【答案】 A【解析】【解答】解：双肩背的宽带书包，书包带做的较宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压 强，使同学背着书包更舒服；书包带与肩部的接触面积（受力面积）：70Ar书包对肩的压力：F=G=mg=7kgX 10N/kg=7
22、0N , 对小林肩部的压强：P TOVp= T=，. =2OPa.【分析】背书包时，书包对人的压强越小，人受压感觉越不明显，由公式p= J可知；减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；背书包时，书包对人的压力大小等于书包的重力，已知书包p= 一可求书包带对小明肩部的压强.14. 【答案】B【解析】【解答】解：A、由速度-时间图象可知， 1N，因此物体所受摩擦力是B、由速度-时间图象可知，C、由速度-时间图象可知， 为2N ；故C错误.D、由速度-时间图象可知， 态，也可能处于非平衡状态， 故选B .【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关
23、；（2）先由速度-时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根 据由F - t图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小.15. 【答案】 D【解析】【解答】（1） T它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，.三种液体体积：v甲V乙V 丙; （2）容器对桌面的压强相等，容器底面积相同桌面受压力相等，而 F=G，三个容器质量相同（容器重相同）三种液体重相同（质量相同 ）由根据密度公式p=可知：p甲v p乙v p丙；（3） 液面在同一水平面上，h相同由液体压强公式 p=p gh可知：p甲v p乙v p丙
24、；故选D .【分析】由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面三种液体重相同（质量相同）；由题知，容器内液面在同一水平面上，可以得出三种液体的体积关系，从而得出液体密度关系，又知道 h相同，据液体压强公式求解.灵活运用固体压强公式p =g和液体压强公式p=P gh利用控制变量法进行定性分析.二、填空题16. 【答案】作用点;重力的方向总是竖直向下的【解析】【解答】（1）大人和小孩在门上的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不 仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关.（2）因为重力的方向总是竖直向下的，当图画的
25、边框和重锤线平行时，图画竖直.【分析】本题考查了力的三要素、力的作用的相互性以及重力的方向，属于基础知识的考查，比较简单.17. 【答案】马德堡；托里拆利实验【解析】【解答】解：能说明大气压的存在的实验有很多，历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验， 将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，半球未被拉开，从而证实了大气压的存在， 是大气压将两半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验；意大利科学家托里拆利利用液体水银间接测出了大气 压的数值，此实验运用了平衡法，即大气压大小等于水银柱产生的压强；通过计算水银柱的压强也就得出了大气压 的数值故答案为：马德堡半球实验
26、；托里拆利实验.【分析】证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压 的数值.18. 【答案】0 ； 20【解析】【解答】解：在甲图中，物体 A、B在20N的水平拉力Fi作用下，一起作匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为 0;以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于拉力的大小，为20N ；在乙图中，若将 A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一 起匀
27、速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N.故答案：0； 20.【分析】此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而 与接触面积无关.19. 【答案】1000 ； 800【解析】【解答】解：放在水平桌面上，杯子对桌面的压力：F=G=mg=0.6k卽10N/kg=6N ；受力面积：S=60cm2=6 X103m2,P SV杯子对桌面的压强：p= -=1000Pa；区 6x10讪二由液体内部的压强公式 p=p gh得，8cm深的水对杯底部的压强为：p= p gh=1.0 Xkgm3xi0N/kg 8 X10 2m=800Pa。故
28、答案为：1000 ； 800.【分析】水对杯底产生的压强利用液体压强公式p= p gh进行计算；杯子对桌面的压强利用压强定义式p=*计算得出三、作图题20. 【答案】解：如图所示:O点，方向竖直向上，作图如下:【解析】【解答】地面对小车的支持力作用点在小车上的【分析】支持力与支撑面垂直，用箭头表示力的方向21.【答案】解：如图所示:【解析】【解答】解：G=mg=20k 10N/kg=200N ,画出重力作用点，竖直向下画一带箭头的线段表示重力，并标出重力的大小200N .如图所示:【分析】利用G=mg求得重力大小，重力的方向总是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的力即可.四、实验探究题2
29、2. 【答案】（1）匀速直线（2）控制变量法（3）否，没有控制变量（4）2.4； 2.4（5）偏大【解析】【解答】甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线时，物块处于平衡状态，摩擦力与拉力 是一对平衡力，大小相等，测力计的读数才等于滑动摩擦力。此实验的研究方法是控制变量法。比较甲、乙两图， 接触面粗糙程度不同，压力大小不同，没有控制变量，所以不能得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。 丙图中弹簧测力计的分度值为 0.2N，木块匀速运动时测力计的读数是2.4N。因为使用动滑轮可以省一半力，所以滑动摩擦力为2X2.4N=4.8N。若某次实验时木块做加速运动，物体受力不平衡，其拉力大
30、于摩擦力，则所测得滑动摩 擦力偏大。故答案为：匀速直线；控制变量法；否，没有控制变量；2.4, ,24.【分析】物体只有处于平衡态，拉力才等于摩擦力；研究多因素问题用控制变量法；有两个变量不能得出结论；匀 速运动时是平衡态，可以读出读数。23. 【答案】（1）海绵的凹陷程度（2）压力越大（3）不能；木板的形变效果不明显（4）控制变量法；转换法【解析】【解答】解：（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海 绵的凹陷程度来反映的.（2）由图甲和图乙可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大， 压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积
31、一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用木板代替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为木板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系.（4）甲、乙两图比较，受力面积相同，压力不同；乙、丙两图比较，压力相同，受力面积不同，用到的科学研究方法是控制变量法.用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果，用到的科学研究方法是转换法.故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）不能，木板形变效果不明显；（4）控制变量法；转换法.【分析】（1 ）压力作用效果用物体形变大小来反映，用到的是转换法；（2）应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的
32、变量与实验现象得出实验结论；（3）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；（4）控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变， 改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系；转换法”指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转 换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法.五、计算题24. 【答案】（1 ）解：货车轮胎对地面的压力：F= G=
33、 3 X105N ,货车轮胎对地面的压强:p七：=1皿Pa答：货车轮胎对地面的压强是ixio6pa(2)解：货车的速度:=80km/h, . ，5* 40血v=因汽车对地面的压强 p p控， 汽车的速度 v v限， 所以，货车违规行为是超载、超速，危害：超载易压坏路面、缩短汽车使用寿命、汽车难以制动易发生交通事故等; 超速易发生交通事故、汽车刹车距离变长、影响操作稳定性等 答：违规行为：超载(或超速)【解析】【分析】(1)利用p= F求得 货车轮胎对地面的压强 (2)利用v=牙求得货车的速度，比较货车轮胎对地面的压强和载货车辆的轮胎对地面的控制压强即可判断该车 是否存在的违规行为，进一步得出危害25. 【答案】(1 )解：容器底受到水压强p= p ghp=1 xi03kg/m3xiON/kg X). 5m=5X103Pa(2)解：A受到水的压力F压=pSF 压=5 xiO3Pax2 X0-3m2=10N(3)解：A受到的重力 G=mgA刚要被顶起时，F有最小值，此时分析 A的受力情况，有F=G+F 压求得 F=11 . 5N【解析】【分析】(1)利用水的深度结合液体压强公式计算压强大小;(2) 根据压强和受力面积的乘积计算压力的大小；(3) 根据物体质量计算重力，利用物体受到的合力计算拉力的大小。