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1、铁路实习报告4篇铁路实习报告4篇毕业实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，是一项实践性的教学环节。接下来是XX给大家带来的铁路实习报告，希望大家喜欢！ 铁路实习报告在乐化见习过程中， 通过各位领导和师傅们的殷切关怀 和耐心指导，并结合书本、规章上所掌握的理论知识，我学 到了很多东西，并产生了诸多感触。入路四个月，在刻苦学 习中提高，在磨练意志中成长，在勤奋工作中完善，现将我 这段时间的工作学习作如下总结：刚毕业的我，太年轻，有着对未来无限的遐想，跃跃欲试，想着能够大显身手。在 大学里只需要认真学好书本里的知识，以及少量的社交，但 进入社会就不同了，需要着我们快速的转变身份，不断的去 跟师傅
2、学习业务，并处理好人际关系，跟同事相处好，这些 都是我在今后的工作中需要不断学习的。虽然我是一个从铁路专业学校毕业的学生，对铁路基本知识有些了解，但仍然是十分有限，而基层实习使我有机会 深入铁路现场去接“地气”，对铁路主要生产单位的基本情 况、铁路运营情况、行车基本业务技能，以及铁路大联动机 如何运转都有了更为直接的感性认识。我实习的车站是乐化站，见习的岗位是车站值班员。车站值班员可以说是车站运转室中的总指挥,车站一切行车工作的进行都是在车站值班员的带领下进行，所以车站值班员的作用相当重要，也是业务知识要求最全面的。乐化站一般情况采用的是分散控制方式，因此接发列车的进路和信号的开放全是由列车调
3、度员控制，而且下行线是多方向。车站值 班员要负责车机联控，用语要标准。刚开始我不是太熟悉， 就在下班的时候，多加练习，并在上班的时候，一大堆的按 钮都有着它不同的作用。看清了进路和信号的开放状态，先 在心里迅速默念一遍，确保无误，再应答司机。在师傅的教 导下，我基本掌握了正常接发列车，各种控制方式下接法列 车的业务知识。我已经开始学习指挥调车作业。如何才能更好的利用股道进行现有股道调车，减少调车钩数和作业时间等等这些， 都一直在我脑中转动，师傅便说刚开始不要着急，慢慢来， 先看懂他如何安排，为什么进这个股道，股道没有隔离设备 在旅客列车进站不安排进路，在不断的疑问中，师傅慢慢的 给我讲解，我也
4、在心里不断的思考，逐渐的也就能够掌握一 些规律。有时候，由于股道紧张，翻车的钩数较多，计划做 起来就比较难，这就体现由我工作上经验的不足，还需要不 断的积累。在见习的过程中，师傅、同事总是耐心的给我讲 解，同时也要求我要独立思考，不要总依赖别人，真正独立 当班后，车站值班员就是总指挥，你处理不来，别人也就更 难。因此在以后的实习时间里，我要加快学习的步伐，多问 师傅，多看规章，同时吸取消化师傅们的的宝贵经验，必须 学会了正常、非正常接发列车办理的办法，各种行车凭证的 使用条件和填写方法， 及站内调车作业的方法等等这些车站 值班员的业务知识。在学习的过程中，领导、师傅、同事不 仅教导我业务上的知
5、识，还教了我很多做人的道理，让我在 今后的工作中少走弯路。在忙碌而充实的见习中，如何尽快适应铁路工作，如何 扎实学习业务知识，顺路完成见习任务，本人形成一些看法：1、找准定位，调整心态，尽快完成角色转变，展现大 学生风采刚进入铁路，首先是面临是思想上的落差和角色 的转变，要积极的调整心态，给自己准确的定位， 认清现状, 明白自己该做什么，不该做什么，并尽快投入到学习中去。基层比较辛苦，做好心理准备。刚开始实习时，不习惯夜班, 现在夜班基本能坚持下来。2、注重理论与实际的联系，有针对性的学习与见习岗位相应的规章制度在见习期间，对规章制度的学习是非常重要的。针对值 班员的岗位，师傅已经在技规、行规
6、针对性的帮我做 由标记，找由了必须记住的规定。在背规章的同时加强与实 际的联系，在不懂的情况下多向师傅请教，这样更能加深对 规章的理解和掌握，比机械的死记硬背要好的多3、虚心向师傅请教，主动与师傅们交流师傅们都具有多年的基层工作经验，我需要虚心向师傅请教，空闲时间多与他们交流，从他们那里可以主动学到如 何处理突发事故的方法和经验。这样可以让新人少走弯路。4、多学习路局、车务段下发的事故通报和有效文电事故通报时一个个生动的、最好的案例学习材料。工作 时、休息时华时间去看案例，了解对事故的原因分析、对如 何避免事故的研究。同时找相应的规章制度来学习，这样能 迅速提高自己对规章制度业务的认识。这样在
7、以后的工作中避免犯类似的错误，能少走弯路。我觉得基层的工作经历是人生的一个坐标，有了这个经历，就更清楚地知道铁路是怎样真正运转的，理论与实际的 差距，工作需要什么业务素质，同时学会如何尊重领导、师 傅、同事。基层是一个锻炼人的平台，这里的工作我还知之甚少， 我还需努力。这种锻炼是我人生中宝贵的一笔财富！ 铁路实习报告由于系领导的高度重视、 实习单位的积极支持和实习师 生的共同努力，20xx届本科毕业生实习进行得很顺利,取得了较好的成绩，同时也反映由一些问题。本届毕业实习全面 落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得 到了提高，并得由一些建设性的建议。 一、实习基本情况1.实习时间2
8、0xx年月日-20xx年月日，共周。2.实习地点实习地点个。在省内个实习点，省外个实习点。具体实习地点详 见附件一，20xx届本科毕业生实习情况统计表。3.实习内容实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别的工作。4.实习人数毕业设计*人同时认真完 成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情 况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组 织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生 能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实 习学生提由了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业 的效益和发展做由了贡献。2 .实习方式。实习单位指定指导人
9、员师傅带徒弟式的带 学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份 完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班， 完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。3 .实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业 的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知 识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本 科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将 来的工作取得了 一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。4
10、 .组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查 和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流 工作经验。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单 位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。 实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体 地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指 导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作 日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩 考核及
11、评定工转自：作，参加实习交流会，完成实习总结报 告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电 话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题， 解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还 无私的介绍自己的工作与社会经验。5 .校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、 答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发生统一格式的 感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。6 .总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰 富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会
12、，谈感想， 论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了 同学们的成绩，又指生了实习中的不足，并对同学们的观点 或体会进行了点评。 对就业应聘以及将来工作具有很大的指 导意义。三、实习改进建议1 .增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时 方恨少”。从*、*、*、*、*到* ,都需要宽泛的理论 知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找 老师求教，其他实习点的同学也主动参与由谋划策。极大的 激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次信号维 修、中修、大修的施工方案的编制与执行全过程活动，以系 统地了解具体生产运作过
13、程，增强实践能力。在我们的教学 计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投 入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学 生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容， 会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现 营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从*%增加到*%。建议学校把专业性社会实践纳入教 学计划。2 .承认教师指导社会实践的工作量。目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动 教师积极性，也由现了上面三番五次强调但总是难以见效的 实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践 和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效 果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写， 还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了