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1、;每个人平等J8、7、6加几的说课稿安凯学校张祖娥一、说教材：8、7、6、加儿是人教版一年级上册第九单元第二节的内容，它是在上节教 材的基础上学习的，计算的方法与上节相同。同时，本节教材还兼有巩固 上节教材的任务。为后面学习5、4、3、2加儿打下基础。二、说教学目标：1、知识与技能：学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6 加儿的进位加法。2、过程与方法：学生用观察、操作、交流及抽象概括等方法去体验感悟各 种计算方法。3、情感、态度、价值观：鼓励学生有个性有价值的计算方法，培养学习兴 趣，使学生想学、乐学、会学。教学重点：掌握8、7、6加儿的口算方法。教学难点：理解并掌握计算方法
2、，能比较熟练地进行计算。三、说学法：让学生在实际操作中通过说一说、摆一摆、分一分的方法探索8、7、6加儿的算法。并能熟练计算8、7、6加几。四、说教法：根据新旧知识联系，应用迁移的方法也就是“凑十法”来进行教学。五、说教学设计：（-）创设情境，复习铺垫。（利用喜羊羊与灰太狼的故事情节把学生带入学习 情景之中。）（二）采用自主观察、合作探究、动手操作等方法去探究8、7、6加几的算法， 从而巩固凑十法。同时培养学生的运用意识、合作意识与学习兴趣。（三）让学生在具体情境中通过观察、比较、抽象与概括，提高对知识的迁移类 推能力。（四）、在具体情景中培养学生的语言表达能力和解决问题的能力。（五）、小结、布置作业。1