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i u 的教学设计教学目标：1. 看图说话，认识i、u、的字形。2. 学习i、u、的读间及写法。3. 学习i、u、的四声读法。4. 学习四声的写法5. 培养良好的学习习惯。教学重点：学习i、u、的读音及写法。教学难点：学习i、u、的四声读法。教学准备：挂图、字母卡。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入激趣上次我们学习了单韵字母a、o、e，今天，我们一起学习另外个单韵母，看谁学得好！二、新授1. 出示挂图。图上有什么？按顺序说。2. 潜水员叔叔穿的潜水衣的“衣”的读音就是我们今天要学的第一个拼音朋友。出示“i”：谁会读？指读，老师带读，说要点儿歌，齐读。学写“i”：出示“i”,说明笔顺；师范写笔顺名称；师领写书空；出示书下四线格中的“i”，说书写要求；生写；展示、评议。3同法学习u、。第二课时一、复习i、u、1. 出示i、u、，指读、齐读。2. 指名听写i、u、。二、学习i的四声1. 出示四声图，复习四声调儿歌。2. 出示四个i，指名标出四个声调。3. 试读i的四个声调。4. 小老师带读一、四声，师二、三声带读，加手势。5. 合读后齐读、倒读。6. 乱序读。三、学习u的四声，方法同上。四、学习u的四声，方法同上。五、复习巩固指读i、u、的四声，先顺序，再倒序。乱序指读。比赛读i、u、的四声：分组比赛读，指名比赛；同位比赛。【i u 的教学设计】3