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卡罗尔和她的小猫的第一课时教学设计【课型】新授。【教法学法】教师引导，学生自主、合作学习。【学习目标】1、认识15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们生活带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。【重点难点】认识本课的生字，熟读课文并做到感情朗读。【教学准备】小猫的图片或照片、生字卡片。【学习过程】一、引入新课、激发兴趣1、同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么动物一起玩耍呢?(师生畅谈)2、有一位叫卡罗尔的小朋友很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢?让我们一起从课文中寻找答案吧!二、初读课文、整体感知1、请同学们自由朗读课文，借助拼音读准生字的音。2、生生互相检查自己掌握的生字。3、教师检查生字掌握情况。(请小老师教读、小组齐读、男女分读、开火车读等)三、默读课文、了解内容1、边默读、边想课文哪些地方写的有趣?2、交流学习心得。3、小结：卡罗尔和小猫之间建立了深厚的感情。人和动物只要能和睦相处，就会成为好伙伴。四、趣味识记本课生字1、学生在自己再记生字的基础上互考生字。2、开火车识记生字。3、游戏识字(击鼓传花、猜字、走迷宫等)。五、小结、作业设置学习了这篇课文之后，你有什么想法?回去背诵一段你最喜欢的文字。六、板书设计【卡罗尔和她的小猫的第一课时教学设计】3