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1、瓶子巧装饰教学目标认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰 的手段与方法， 并能用一些设计加工方法进行加工设计， 在设计中体验创造的乐 趣。能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。 情感目标 : 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审 美观，提高审美能力。教学重点能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美 术表现的多样性。教学难点 引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能 够学会运用巧妙的手段进行装饰，并能表达自己对美术作品的感受和理解。课前准备 教师将学生分成若干组，准备了课件，给
2、学生更直观生动形象的感受。学 生准备了自己最喜欢的瓶子和各色彩纸装饰物。教学过程：一、情景导入游戏 “猜猜猜 ”导入新课二、初步欣赏感知1、我们还能用一些看似没有用的东西把所猜的事物制作出来 ，请看.（出示 课件）2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它 ,展开丰富的联想，就可 以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。3、今天，我们就一起来学习第八课瓶子巧装饰。（出示课题）。三、再次感知，体会方法。1、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的 模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说， 你喜欢哪一个，为什么？2、欣赏图片（出示课件）3、学生交流，
3、从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。四、创作体验 在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。五、作品展示1、课内作品展评2、学生创作作品展评3、小组合作作品展评4、全班展示作品六、课外图片欣赏刚才大家利用瓶子自身的特点运用各种方法制作出了精美的作品，我被你 们的聪明才智所感动，我这里还有一些精美的图片，你们看。七、谈感受 学生从不同角度谈感受。八、教师总结 同学们，我觉得大家真的很棒，看着这些小瓶子在你们手中装饰得如此美 丽，我很高兴，更令人骄傲的是，大家能够发现美，创造美，能够展开想想的翅 膀，变废为宝， 让我们在以后的日子里， 用勤劳的小手把我们的生活装点得更加 美好。教后反思：