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1、预防校园欺凌主题班会班会时间: 班会地点: 主持人：班会议程:校园欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发 生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、 体罚、伤害等性质的欺凌 行为。由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生， 并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园欺 凌。对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢？一、抵制校园欺凌，辨别是前提一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以 为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园欺凌时也无动 于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对 校园欺凌的识别能力
2、。校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌 现象中最为普遍。行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身 及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园欺凌说“不”频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐， 为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”！ 不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。 不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌 行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通， 解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。 施暴者法律意识淡
3、薄，对法 律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、 守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法 权益。三、保护自己，关注他人(1) 安全第一，预防为主校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他 原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预 防争执和事端应做好以下两点： 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就 是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们 应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚 相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多
4、的钱和手 机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或 楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件 的信息可以从校园同学间的交流中得到。 为了保障我们自身的人身安 全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名 报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。(2) 应对欺凌，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们 一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心 里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。 遭受语言欺凌时的自
5、救应对语言欺凌，我们通常可以米取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。 五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为欺凌时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻 找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部， 尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免 受到更激烈的伤害。(3) 及时报告，以法维权由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑 一些同学不敢把事情告诉家长和老师， 更不敢报警，甚至警方破案后 也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺 凌事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老 师或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对欺凌，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮 干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身 安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。 及时上报并注意搜集证 据，以便在需要的时候出示。