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1、What does she do?Part A Lets learn,一、说教材,1教材内容本课时的教材内容是有关职业的六个单词singer,writer,TV reporter,actor,actress,artist,以及询问别人职业的句型What does your father do?He is a2.教材地位本课时教材是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓展。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了多种询问职业的问答方式。（已学句型Whats your father?）,二、说教学目标,1、知识目标：能够听、说 、读、写六个新授单词singer,w
2、riter,TV reporter,actor,actress,artist 能听、说、认读句型What does your father do? He is a ；2、能力目标：学会使用句型What does your father do?He is 来询问和回答他人职业，并能使用句型What are you going to be? Im going to be来询问别人和表达自己的理想；3、情感目标：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，以及在各项活动中培养学生积极与他人合作的精神；,三、说重难点,教学重难点：本课时的教学重点是使学生能够掌握6个四会单词singer,writer,TV
3、reporter,actor,actress,artist和句型What does your father do? He is a 。本课时教学难点是区分运用冠词an和a,如an actress ,a writer.,四、说教法,1教法设计小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点,根据学生的认知规律,我采用了游戏教学法和任务型教学法，让学生通过阅读、思考、猜谜、调查、交流和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务。2学法指导在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式,培养学生的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆
4、实践,形成自主学习的能力.,四、说教法,3教学手段根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,同时采用了多媒体现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。,五、说教学过程,1、 热身活动Warm-up （1）日常会话 （2）唱英语歌曲My Father Is a Doctor. 2、预习 “指手画脚”活动 3、新课呈现 教学Lets start 教学Lets learn部分新词 操练句子,五、说教学过程,巩固和延伸（Group work）愉快结束（齐唱 歌曲My family ）家庭作业（抄写本课时四会单词singer,writer,TV reporter,actor,actress,artist及重点句型What does your father do?Hes a teacher.）,The end,thank you!,谢谢大家,