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1、大江南北猜谜调 音乐教学教案教学内容1、听音乐猜谜语2、 欣赏山东谜语歌曲 猜谜谣 、 云南歌曲 猜调 、 以及安徽的黄梅戏对花 ，了解各地的民族风情，及音乐特点。教学目标1、 通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲， 开拓学生音乐视野。2、通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了解。教学工具钢琴、音响资料、多媒体课件教学过程一、组织教学师导言：同学们喜欢猜谜语吗？师说谜面，生猜测。二、听音乐看表演，猜动物师：狮子王今天要在森林里开一个party ，小动物们都陆陆续续地赶来了，听！谁来了？让事先安排好的几位学生听音乐（法国圣桑的乌龟 金鱼 狼袋鼠 ）表演
2、，其余的学生猜测。三、谜语歌曲导入 师： 其实， 谜语也是可以唱出来的， 在许多地方都有唱猜歌谜的习惯。有位叫马革顺的音乐家， 他作了一首儿童谜语歌曲， 在上学期李老师已经教过我们了，好咱们来复习一下，听一听是哪一首歌曲？师放录音夏天的雷雨 ，并出示歌词，生分组唱。四、欣赏新歌曲1、师：下面进入咱们的第二个环节，欣赏一首谜语歌曲。在学习之前，老师先来说一说谜面，请小朋友们猜一猜。两只角，抱着头，既会跑来也会走上树顶，爬树头，不是鸟来不是虫扁扁嘴，细长的脖，会游泳来爱唱歌坐着高，站着低，你说希奇不希奇学生猜测师： 同学们真聪明， 那么接下来咱们就欣赏这首山东的谜语歌曲， 好，咱们一起把歌词来读一
3、读听录音，生学着哼唱，并辅助动作。2、师：其实不只山东有谜语歌曲，各地都有不同风格的猜谜歌谣，下面跟老师走进云南，欣赏一下彝族的风土人情。全体学生搭乘“火车”（多媒体展示火车图片） ，并在火车开了音乐中走进云南。师播放风景图片（边讲述） ，并附背景音乐为彝家娃娃真幸福师：云南彝族一个山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，层层的梯田象一首韵味实足的诗歌， 稻子熟了， 金黄的颜色代表着丰收的喜悦。 那里的姑娘们个个能歌善舞， 每逢节日里， 她们便身着盛装，翩翩起舞。看她们的姿势多优美呀。同学们，看看她们的服饰有什么特点？（戴头帕、衣服包彩边，戴银项链）师：彝族是一个多节日的民族。一年四季除了影
4、响较大的火把节，彝族年，选美节等， （并附有各种节日的图片）还有属于儿童自己的节日，儿童节用彝族语言叫“阿依蒙格”。生跟老师学彝语播放彝族经典民歌猜调 ，并对此歌曲简介。师带领学生在音乐彝家娃娃真幸福中跳一跳彝族舞蹈。3、谜语不但涉及到字谜，歌谜，就连戏曲也不甘落后。同学们知道哪些戏曲？（略）（ 1）多媒体展示黄梅戏剧照师放黄梅戏对花片段，并附歌词，学生猜测。同学们来总结一下黄梅戏的特点是什么师范唱一句，学生评论（ 2） 老师带领学生清唱 对花 片段， 并附有黄梅戏动作， 学生边唱边模仿（ 3）知道黄梅戏起源于什么地方吗？老师介绍黄梅戏的起源（黄梅戏原称黄梅调或采茶调， 它起源于湖北黄梅一带的采茶歌。 以演唱“两小戏”， “三小戏”为主的民间小戏。 后传入安微在以怀宁为中心的安庆地区长期流行， 用当地方的言说唱， 形成了独特的演唱风格。)5、欢乐的音乐课很快就结束了，今天老师带着大家唱了山东的猜谜谣，欣赏了黄梅戏对花，学跳了彝族舞蹈，欣赏几首有趣猜谜调，了解了各民族的歌曲特点。中国是一个多民族的国家，各地都有不同风格的猜谜调，如，浙江民歌对鸟 、广西民歌刘三姐 ，东北民歌正对花等等。希望大家都能热爱民歌，并能继承发展，也愿中国的民歌艺术常青。 5/ 4