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1、大学生学习方法大学生学习方法方法是人们达到预期目标的一种有效手段或途径，而学习方法就是人们在学习中获取知识和技能而采用的手段和途径。古今中外，许多学有所成、贡献卓著的学者在实践中，不断发现和认识了学习生活的许许多多客观规律，而逐渐形成和发展成科学的学习方法。庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。这向我们提由了 一个值得深思的问题， 即在有限的一生中向无限的知识海洋 进军，并取得创造性的结果。这样，掌握一套良好的学习方 法，对大学生活来说就显得尤其重要了。在学习方法方面，前人给我们留下了一笔很珍贵的财富，总结生了很多值得借鉴的方法，如“三到”“四边”法（心到、眼到、手到，边看、边批、边划、边写）
2、 、结构学习法、比 较学习法等。学习方法之多，可谓枚不胜举，但是我们在学 习中并非将所有的方法都用到，而应找到一些合适自己的学习方法，开辟由一条适合自己的较好的途径。创造最佳学习 方法要注意以下两点：一、以提高学习效率为标准。掌握学 习方法的根本目的是为了提高学习效率，学有所获。究竟哪 种学习方法是适合自己的最佳方法，要看它是否有利于提高 学习效率。其二、要因人而异。有的方法适合于别人，并非适合自己，不同年级、不同专业、不同学生之间的学习方法 都可能不一样。所以每一个同学要结合自己的实际情况（学 习目标、任务、兴趣、爱好等）来选择适宜自己的方法。第一、明确的学习目标。目标，是人们欲求获得的成果
3、或将 要达到的标准，它是行动的指南。合理的目标能够诱发人的 动机，规定行为方向。学习目标有近期和远期之分，人们确 立远期目标的过程也就是理想的形成过程。作为当代青年大 学生，应根据党和国家的要求，把成为“四有”新人作为自 己远期目标确立后，就要通过学期、学年等近期学习目标来 实现。同学们在制定目标时要从实际出发确定目标的期望 值，目标要高低适度，同时根据主客观条件的变化，适当调 节。第二、锲而不舍，持之以恒。很多同学在制定学习计划时， 热血沸腾，但一遇挫折，便锐气大减，“激流勇退”。要知道, 学习如逆水行舟，不进则退，没有坚强的意志和持之以恒的 精神是不能达到成功的彼岸的。对自我的监督与修正，
4、需要 意志的力量作为保障。“自胜者强”，“唯志坚者始遂其志”。同学们应在实践中发展自己的耐力和控制力，增强对挫折的 承受力，排除各种干扰，实现自己的理想。第三、合理运筹时间。伟大的科学家告诫我们：你热爱生命 吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。大学与 中学的一个显著区别就是大学生可以自由支配的时间大量增加，时间的利用对大学生的成才至关重要，从某种意义上 说，我们的学习就是和时间赛跑，谁能驾驭时间，谁就赢得 了学习的主动权，谁就能奔向成功的彼岸。要有效地利用时 问，必须科学地运筹时间。每天干什么，每个月或每年要达 到什么目标都要科学地统筹、合理地安排。第四、劳逸结合。古人云：文武之道，
5、一张一弛。只有会休 息的人才会工作。我们发现有些大学生， 他们有良好的学习愿望和刻苦的学习 精神，从早到晚不停地看书做作业，但学习效果并不理想， 长期这样甚至可能酿成疾病，这就是不注意劳逸结合的结 果。要想始终保持良好的学习状态，一是要有充足的睡眠时间； 二是要注意锻炼，每天要安排1个小时的文体活动。无数事实证明，虽然体育 锻炼占去了人们一定的时间， 但它却帮助人们赢得了更多的 精力、活力和生命，从而使人们情绪饱满、精神愉快地工作 和学习；三是良好的生活习惯（如不抽烟，不酗酒，按时作 息）等。另外，乐观而开朗的性格，适当注意饮食营养，也 都是保证身体健康的重要条件。学习方法与学习的过程、 阶段
6、、心理条件等有着密切的联系，它不但蕴含着对学习规律的认识,而且也反映了对学习内容 理解的程度。在一定意义上，它还是一种带有个性特征的学 习风格。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以 下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、 知行统一。1 .“循序渐进” 就是人们按照学科的知识体系和自身的 智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基 础，切忌好高鹫远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一 要打好基础。一要由易到难。二要量力而行。2 .“熟读精思”就是要根据记忆和理解的辩证关系，把 记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与 理解是密切联系、相辅相成的。一方面
7、，只有在记忆的基础 上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与 下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提由问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。3 . “自求自得” 就是要充分发挥学习的主动性和积极性， 尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自 求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。4 .“博约结合”就是要根据广搏和精研的辩证关系，把 广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基 础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持 博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。5 .“知行统一”就是要根据认识与实践的辩证关系，把 学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是 盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是 空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学 习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得 来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。6、学会利用图书馆