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1、花瓣飘香教学设计范文教学目标：基础性目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。3、培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚的情操。提高性目标：4、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学重点：学会本课生字，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。教学时间：一课时教学过程：一、板块一：（一）教学内容：1、7自然段（二）完成目标：感受月季花的美丽。（三）教学过程：1、出示课题，指名读，读完说说自己读课题时脑海中出现了什么画面。2
2、、欣赏月季花图片，引导学生用词语、诗句去说出月季花的美丽。3、出示课文1、7自然段，指导读好句子，再次感受花的美丽。4、花是如此美丽，如果此刻花就在你的面前，你真想怎样？5、教师点评学生的做法，指导朗读：真是个懂事的孩子。二、板块二：（一）教学内容：第2自然段（二）完成目标：体会小女孩对月季花的喜爱。（三）教学过程：1、出示第2自然段，指名读，说说这段话中小女孩在干什么？2、指导书写生字“摘”。3、找出文中描写“摘”的动作的词语。4、将表示动作的4个词语放到句子中去读一读，边读边想象摘花的情景。5、师生对话：怎样小心地摘，为什么要这样去捧，从而感受女孩对花的喜爱。5、6、朗读指导：抓住表示动作
3、的词语，读出对花的喜爱。出示文中生字词，观察观察，你想提醒大家注意什么？三、板块三：（一）教学内容：课文3、4、5自然段（二）完成目标：理解词语：惶恐、不知所措；进一步体会女孩对花的喜爱（三）教学过程：1、设疑：女孩如此爱花，却又在摘花瓣，你有什么疑问？（为什么要摘花？为什么要摘一片花瓣？）2、自读35自然段，说说从中读懂了什么？3、在文中找到描写花美的句子，再次指导朗读，体会花的美丽。4、抓住“不好意思”、“舍不得”读出女孩的内心。5、理解词语：“惶恐”、“不知所措”。6、朗读指导35自然段。四、板块四：（一）教学内容：69自然段（二）完成目标：体会出女孩对妈妈的爱和听爸爸的话（三）教学过程
4、：1、设疑：女孩如此爱花，为什么要摘花？2、自读本板块内容，读懂问题。3、师生对话：（1）女孩为什么要摘花？（2）妈妈收到花瓣，心里高兴了，会怎么说？（3）听到妈妈的话，女孩会怎么说？（4）你认为这是一个怎样的女孩？4、女孩的爸爸呢？提到爸爸，女孩的眼眶里闪动着泪花，这是为什么？5、出示课件，指导说话。6、师生交流，小结：这泪花是思念的泪花，是自豪的泪花，是幸福的泪花，女孩是个听话的孩子，是个关心妈妈的孩子，是个懂事的孩子。五、板块五：（一）教学内容：11自然段（二）完成目标：受到爱的教育（三）教学过程：1、出示11自然段，齐读。2、写话训练：填好卡片，一张送给女孩的妈妈，一张送给自己的妈妈。3、欣赏诗歌：花瓣飘香，升华情感。四、作业设计：基础性作业1、连一连飞快地 摘下轻轻地 望着惶恐地 穿过小心地 问道2、我把花送给小女孩时，我们会说些什么？我把花放在我母亲的阳台上时，我们又会说些什么呢？选择一个情景展开想象，写一段话。注意写出人物当时的神情、动作等。提高性作业：3、选择自己喜欢的感恩父母的文章，读一读，和同学交流。板书设计：小女孩摘花花瓣飘香 敬爱父母“我”买花【花瓣飘香教学设计范文】5