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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan幼儿园大班语言活动一一昆虫音乐会活动目标：1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个 词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征 -都有虫字旁。2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。3、在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。活动过程：一、教师与幼儿律动-去郊游教师：小朋友们，今天大森林里有一件高兴的事情发生，小朋友 们想不想去看看，我们
2、出发吧。二、幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。1、幼儿听声音乐，猜昆虫。教师：小朋友们，请你们听听这是什么声音 ？（蜜蜂）蜜蜂为什么 这么热闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看 看这么热闹的音乐会都有谁来报名了 ？2、在观看课件基础上，教师与幼儿互动，进行识字活动。（看课件认识蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的是谁 呀？（幼儿看后回答蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了 ？（教师引导幼儿 说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁 来了？（ 看课件认识蚂蚁） 教师提问：第二个来报名的是谁呀?（ 幼儿看后回答：蚂蚁） 教师配着旋律提问：是谁呀?（ 幼儿说：蚂蚁）
3、 教师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了， 大森林里太热闹了， 有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢 ?（ 看课件认识蜻蜓两个字 ） 教师提问： 第三个来报名的谁呀?（ 蜻蜓 ）教师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。（ 看课件认识螳螂两个字 ） 教师：这么热闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑热闹，这回谁来报名了 ?（ 螳螂 ） 。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了 ?（幼儿回答：昆虫 ）（ 看课件认识蝴蝶两个字 ） 教师：第五个来报名的是谁呀？（蝴蝶），教师配合着音律问：是谁 呀？（蝴蝶）教师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，
4、我们一起数一 数共有几只昆虫来报名？点数1 、 2、 3、 4、 5，有五只昆虫来报名了。教师：大森林里要求昆虫们用 2 天的时间练习节目， 2 天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报过名 ？三、 师幼互动，巩固认识的昆虫名称。教师：谁是第一个来报名的？（蜜蜂）哪只昆虫是最后一个来报 名的？（蝴蝶）谁是第3、4个来报名的？（蜻蜓和螳螂）第二个来报 名的谁？（蚂蚁）教师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准 备了节目来参加音乐会，音乐会马上就要开始了。四、在游戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。1、蜻蜓将登上紫色的
5、舞台为大家表演节目，谁愿意送蜻蜓登上舞台 ?谁知道蜻蜓有什么本领?2、 下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台， 谁愿意送蜜蜂登上舞台 ?蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌?蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学 ?教师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫 ?对了，它们都是人类的好朋友。3、 螳螂将登上粉色的舞台， 谁愿意送螳螂登上舞台?谁知道螳螂的故事 ?4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台，美丽的蝴蝶着急了，谁愿意送蝴蝶登上舞台？如果你是蝴蝶你会表演什么节目？（请幼儿表演）5、还有谁没有登上舞台 ?谁愿意送蚂蚁登上舞台 ?教师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？（全体幼儿学一学）教师小结
6、： 昆虫们都登上了星光闪闪的舞台， 小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？寻找规律：这些词语都带有虫字旁。对了，所有的名字都带 虫字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今天，也有一些昆虫来参加音乐会， 它们是来做观众的， 我们一起看看它们是谁 ？五、了解带虫字旁的其他昆虫。1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有 虫 字旁 ？2、我们再看看蝉的名字？蝉 的名字中有没有虫字旁 ？3、 前两只昆虫我们看到了， 下面再看看蚱蜢的名字长得什么样?蚱蜢 的名字中有 虫字旁吗 ?有几个虫字旁 ?4、再看看蟋蟀的名字 ?蟑螂的名字呢 ?教师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有虫字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的知识。六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开始，一同跳舞。教师：昆虫音乐要开始了，昆虫们邀请小朋友们一起参加，小朋友们愿不愿意?可是小朋友们必须回答问题，回答正确了才能带上词卡，我们看谁会得到词卡 ?育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰