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1、大班主题活动春天里教案和活动反田心、（一）主题目标1. 运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化，感受春天是万物复苏与生长的季节。2. 在实践活动中学习一些简单的照料动植物的技能，喜欢探索、观察，懂得珍惜生命。（二）主题说明春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了 美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接 春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着幼儿。天气渐渐变暖，小雨淅淅沥沥，是万物生长、生机勃勃的季节。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶，白的、粉的、大红的海棠花、樱花、桃花竞相开放 本主题以幼儿的观察、记录、发现、体验、表现为主要线索而 展开， 在走
2、进大自然、寻找春天的过程中，感受春天的变化，了解春天的 节日与春天里人们的活动；在种一种、比一比、记一记的过程中，了 解动物、植物是怎样生长的，探究它们的生长过程，引发幼儿的好奇 心和探索欲望，发展他们细致的观察能力和记忆表达能力。让他们在 春天的特色活动中感受到春天不仅仅是美丽的，春天更充满了生机盎 然的乐趣。（三）讨论课的内容：星期一：社会种豆子星期二：语言空中小屋星期三：艺术柳树姑娘星期四：健康小桃仁星期五：科学春天的秘密三、环境布置：1 .建构区：在该区提供春天的公园照片，供幼儿搭建“春天的公 园”。2 .表演区：在该区提供纱、柳枝、太阳等道具，供幼儿表演学过 的诗或儿歌。3 .主题墙中布置蚕宝宝一生的图片，记录幼儿有关蚕宝宝的问题。四、家园配合：1 .请家长周末带幼儿到一起都户外观察，把看到的画下来或拍下 来，感受春天的气息。2 .家长可利用双休日带幼儿到农村去实践，获得种植的技巧活动反思与建议在春天这个主题活动中孩子们的参与意识十分强烈，收集了各种各样有关春天的资料：图片、图书，带来了很多种子和花卉，还 和老师一起布置环境，创设了春天的主题墙 饰和班级环境。整个主题 活动通过多种方式让孩子们充分感 受了春天，加深了对春天的了解。活动结束了，孩子们还沉 浸在春天的气息中，在探索着春天大自然的 神奇，每天都在感受着春天的美，喜爱着春天!