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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校大班教案：制作蜡染表情娃娃活动来源：在本土文化走进幼儿园”收集、展示的活动中，幼儿对本地区少数民族的服饰，民族民风有了进一步的了解。 为了让幼儿亲身体验， 更进一步的了解本土文化的内涵。了解家乡的民族文化，欣赏苗族、布依族独特的艺术，增强民族的自豪感，激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿动手操作的能力。故设计了制作蜡染表情娃娃”这一教学活动。活动目标：1 .通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的认识， 培养幼儿热爱家乡的情
2、感。2 .幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐。活动准备：3 染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等。活动过程：1 .教师展示蜡染布，并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。（杨金秀）2 .提问：小朋友知道蜡染布是谁做出来的？（苗族、布依族阿姨）外国人把我们安顺叫 做什么？（蜡染之乡）3 .请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等。4 .请幼儿上来做表情表演。（哭、笑、生气）5 .教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演，并给蜡染娃娃取一个汉族名6 .幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。7 .引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。8 .教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、自主设计。9 .讲评幼儿作品。10 评、分享幼儿作品。请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。活动延伸：美工区：投放操作材料，幼儿继续设计制作不同的蜡染表情娃娃。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰