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1、鼓新资料推荐我是大班哥哥姐姐啦一奇妙的盐水（科学）活动目标：1 .能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。2 .在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3 .乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。活动准备：杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料活动过程：一、激发兴趣、引出活动内容1 .激发幼儿的探索欲望。教师出示一个鸡蛋，这是一个鸡蛋，如果我把它放到 水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮 在上面呢？2 .教师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先故意 将鸡蛋放在自来水中，鸡蛋沉于杯底，再将鸡蛋放于另一
2、杯盐水中，鸡蛋浮于水 面。原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。（幼儿一一说说：浮力）二、幼儿操作活动过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿猜测）1 .那到底是怎样的呢？我们待会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备 了一杯水，还有葡萄。要求每次加入1勺盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果 怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。2 .幼儿操作3 .交流：我发现一号桌的小朋友动作很快，由请他们来说说他们的发现？4 .为什么加了 1勺、2勺盐，葡萄没有浮起来？加了快一包，葡萄能浮起来呢？（盐 变多）5 .教师小结：是呀，当水喝少量盐，浮力很小，没有力量托起葡萄，只有当水喝
3、足 了盐，才有一定的力量托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。6 .还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现？7 .教师质疑：刚才你们介绍了你们的发现，老师有了 一个疑惑：为什么一号桌，2 号桌和3号桌加的盐不一样多呢？（观察3桌杯子里的水,）水的多少8 .你们都发现了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一 些，3号桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的盐也有关系吗？到底是什么关 系？（幼儿讨论）9 .小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起 葡萄，让它浮起来。三、观看录象1 .除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？（幼儿猜测）告诉你们，其实 我们的人也可以浮起来，相信吗？我们一起来观看一段录象。2 .幼儿观看录象3 .真是神奇呀！谁来说说看：为什么人也能浮起来？原来这不是普通的大海，而是 死海，它的含盐量比我们普通的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺 在上面了。四、活动延伸：让幼儿在科学区继续探索盐的奇妙之处。在我们的科学南里，有土豆、盐、玻璃球等材料，游戏的时候你们可以去试一 试：让整个的鸡蛋浮起来需要加几勺盐？有什么办法让浮起来的鸡蛋再沉下去？教学反思： 1/21/21/2