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1、【活动目标】1、 能根据观察和想象设计各种奇特的房子， 运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。【活动准备】1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。【活动过程】一、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种 ?为什么?”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢 ? ” 从房屋外形、 功能、 门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个
2、别幼儿描述自己想象的为了的房子。三、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。四、 找出设计美观、 新奇的建筑物， 请小设计师介绍自己的设计。评析：2、 这是 我们的城市 主题背景下的一次活动， 在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取奇特的房子作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。3、 此次活动目标明确， 重点突出。 顾老师把这次教学活动的目标定为： （1 、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2、鼓励幼儿积
3、极思维， 大胆想象未来的幼儿园。 ） 活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。4、 前期工作准备得充分， 课前师生收集了许多自己喜欢的、 最特别的房子资料， 并积累了丰富的知识经验， 使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。5、 整个活动， 教师教学思路和流程非常清晰， 并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。