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1、六年级数学上册百分数的应用优秀教学设计教学目标：1、利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2、提高运用数学解决实际问题的能力。3、体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：利用百分数的意义用方程解决实际问题。教学难点：理解用算术方法解决此类问题的算理。教学模式：先学后教，当堂训练。教学过程：一、复习引入前几节课我们学习了“百分数的应用一、二”，知道了利用百分数知识可以解决很多实际问题。问：请同学们回忆解决百分数应用题的关键是什么？（板书）简单回忆题型及解题方法。今天我们学习“百分数的应用（三）”。（板书课题）二、新授课（一）、出示学习目标：根据百分数的意义，利用方程解决实际问题。（齐读两遍）（
2、二）、出示自学提示：（小黑板，指名读）。1、自学教科书第二十八页例题，完成下列任务。（1）、认真看统计表，想想家庭收入总额包括什么？（2）、从统计表中你发现了什么？（3）、回答教科书例题中的问题（1）。（4）、根据统计表和（2）中的已知条件你能找到等量关系吗？并写出文字等式。（5）、理解线段图表达的意思。（6）、你会用其他方法解这道题吗？试着写出来。2、本课例题是哪种题型？你用什么方法解决的。（汇报时板书）3、仿本课例题的解题方式，完成教科书第二十八页1、2题。（三）小组交流通过自学你有什么收获？把不懂的问题与组内成员交流。（四）、汇报，指导。（汇报时适时进行德育教育和板书）（五）、小结。（指板书）三、巩固练习1、继续完成自学中的3，做完的同学到前面板演。2、板演的同学到前面说解题思路，其他同学纠错。3、没做完的同学课下完成，组长辅导、督促。四、总结1、今天你有什么收获？2、你完成今天的学习目标了吗？3、你还有什么困惑？五、作业：1、练习册十四页内容。2、学有余力的同学读教科书第二十九页“你知道吗”，了解恩格尔系数，并调查自己家的恩格尔系数的变化情况，体会国家经济的发展和人民生活水平的不断提高。【六年级数学上册百分数的应用优秀教学设计】3