《二年级上册音乐《生活多快乐》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐《生活多快乐》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、二年级上册音乐生活多快乐教学设计教学目标：一、通过听阿细跳月、歌声与微笑，唱同坐小竹排、西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。二、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。三、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐伴奏，积极参加探索的游戏，主动与他人合作。教学重、难点：感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。教学课时：5课时教学过程：第一课时内容：表演同坐小竹排1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的.强弱规律。2、随着教师的歌声和琴声边唱边拍，让学生拍击准确，跟唱准确。注
2、意衬词要唱得连贯，结束音四拍，时值唱足。3、指导学生分两组进行打击乐伴奏，一组前小节，另一组后小节，两组衔接要准确，而且要求学生注意倾听打击乐与歌声得协调。4、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。第二课时内容：聆听阿细跳月1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。问：你感到音乐描绘了怎样的场面？彝族同胞在做什么？试试看，编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。第三课时一、聆听歌声与微笑1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与阿细跳月相比有什么不同？
3、2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。第四课时内容：编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。第五课时内容：表演西伦达1、用听唱法学会西伦达2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。【二年级上册音乐生活多快乐教学设计】4