看图学词学句教学设计.docx

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1、看图学词学句教学设计教学目标:1。指导学生认真看图,培养学生观察能力和说话能力。2。读准音节,能正确流利地朗读课文。3。学会本课的6个生字和5个词语,认识单人旁,女字旁,子字底等三个部首。4。教育学生热爱老师。教学重点与难点:1。读准带介音的音节和后鼻音。2。掌握“习”字等三笔是“”,“向”的半包围结构的写法。3。理解课文中音节句和“好好学习,天天向上”的意思。教学时间:两课时课前准备:多媒体、幻灯、录音机教学过程:第一课时一复习谈话:上新课前,我们先复习。1。偏旁:这是什么偏旁?你知道哪些字有“日”字头?哪个字有大口框?哪个字有爪字头?2。字、词句(读字助词并进行句式练习)门、我、国、星看这

2、些生字卡片,读字组词,开火车,看谁读得响亮,念得准。()是()用是说一句话。()爱()谁爱什么会说吗?二导入今天,我们看图,学习新的词新的句:出示卡片(Kantuxuecixueju2)齐读,想一想,上节课,我们是用什么方法来学的呢?(拍手儿歌:看看图,拼拼音,对照图画学词句)这节课,继续用这个方法学习。三看图说话(出示幻灯片)请小朋友看图。1。图上画的是马路边的.街心公园,你从哪儿可以看出来?(按照从远到近的顺序观察,远处有楼房,树林,近处有花、草坪。)2。谁在公园里?(老师和一些小朋友)他们在干什么?(老师正拿着一幅画给小朋友看)3。老师和小朋友脸上的表情怎么样?(笑嘻嘻)是呀,老师和小朋

3、友的关系多亲密,感情多好呀!四理解音节句1。课文中用三句话说了图上的意思,请小朋友打开书,自己轻轻读课文。2。我们先看第一句,第一句是音节句。(出示音节句)womenshizuguodehuaduo,laoshishixinqindeyuanding。3。认读音节词。这句话中有几个音节词?谁来读?zuguohuaduo这些音节都是什么?三拼音。什么是花朵?(花儿的总称。红的、黄的、白的,或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鹃花的总称。我们美丽的祖国就像一个大花园,小朋友就像大花园里的什么?)(花朵)齐读第一行。womenshizuguodehuaduo,这些花儿长得怎么样?(美丽)花儿怎么会长得这样鲜艳

4、美丽?(有叔叔阿姨给花儿浇灌,除草,捉虫,施肥),是呀,全靠他们的辛勤劳动这些在花园里培育花草的叔叔阿姨,就是园丁。我们小朋友在祖国的大花园里快乐成长,你们的知识、本领从哪里来?老师就像什么?(出示卡片:laoshishixinqindeyuanding)齐读。理解“辛勤”。小朋友真的是花朵,老师真的是园丁吗?4。指导朗读,划出停顿记号。五学句过渡:老师像园丁一样辛勤地教育我们,所以(出示卡片)(齐读)“womenailaoshi”,“laoshiguanxinwomen”我们爱老师,因为老师关心我们。1。学习第一句这儿的“我们”和“我”有什么不同?“我们”是指谁?说话。(出示卡片)我们为什么爱老师?理解“关心”。a老师是怎样关心小朋友的呢?b我们看看录像中的老师是怎样关心小朋友的?(放录像)老师关心我们,还有谁关心什么?(出示卡片)2。练习朗读。六课中操七巩固练习。1。读词语卡片。2。读生字卡片,组词。3。指导书写。(多媒体显示:们心)4。抄写生字。【看图学词学句教学设计】5

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