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1、练习七。（教材第72、第73页）一般说来教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨玉勋（唐 初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师 为师资也这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之 一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长” 当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师概念的雏形，但 仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识 的对象和本身明确的职责。1.使学生进一步熟练掌握空算两、三位数加法的计算 方法0唐宋或更早之前，针对“经学律学”“算学”和“书学”各科目，其 相应传授者称为“博士”，这与当今“博士含义巳经相去甚远。
2、而对那 些特别讲授“武事或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均 原为学官称谓。前者始于宋，乃宗学律学医学武学等科目的 讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士 培养生徒。助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也 十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的 学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不 谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是教 授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2,在练习中逐步提 高学生的计算能力，兼成认真检查和脸算的良好学习习惯。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中
3、的教师称谓皆称之为“教谕 至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习 到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习一称。其实教谕在明清 时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育 生员者则谓“教授和学正教授学正和教谕”的副手一律称“训 导于民间，特别是汉代以后，对于在“校或学中传授经学者也 称为“经师在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为 “院长、西席、讲席”等。3.让学生在解决实际问题的过程中，进一步体脸数学与生 活的联系，增强学生的数学应用意识，激发学习数学的兴趣。重点:进一步熟练掌握笔算两、三位数加法的计算方法。难点:逐步提高学生的计算能力，养成认
4、真检查和脸算的良好学习习惯。课件。师:你学会跑算两、三位数的加法了吗?维算加法要注意什么呢？学生可能会说：,把相同数位时齐，从个位加起。,哪一位上的数相加满10,就向前一位进lo师:今天这节深，我们就一起来进行这方面的练习，希望你们在原来的基础上能有所提 高，进一步熟练掌握维算加法的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。【劭计意图:“温故而知新”，引导学生总结相关的知识点，既帮助学生整理所学的知识， 又为顺利地进行练习做好了准备】师:我们先一起来看这道题，说说你知道了什么?（课件出示:教材第73页第11题）生:我知道了第一天用电线468米，第二天比第一天多用235米。师:你想知道什
5、么问题？,第二天用电线多少米？师:第二天比第一天多用235米，第二天用电线多少米?该怎样解答呢？自己试试看首。 学生尝试独立解答，教师巡视了解情况。指定学生汇报:第二天比第一天多用235米，就是计算468+235.是“多少，用竖式计算， 把相同数位对齐，从个位加起，满十向前一位进1,最后结果是703米。两天一共用电线多少米？师:两天一共用电线多少米?该怎样算呢？生:应该把第一天用的长度加上第二天用的长度，就是两天用电线的总长度。师:自己试着算一算。学生计算完成后，组织交流汇报。【诙计意团:结合具体情境，引导学生运用所学知识解决简单的实际问题，使学生.感受 到数学知识的应用价值，激发学生学习数学
6、的动力】师:学完这节课，你收获了点什么呢?跟大家说说吧！【说计意图:课末总结所学知识点，能够帮助学生时所学知识进行梳理，回顾知识点的 同时，让学生学会数学思考的方法】练习1.练习时要紧扣教学重点，并且组织学生自评、互评，充分体现出了学生是学习的主人。2在教学中，联系学生的生活实际，把握学生学习情绪的切入点，引导学生将新旧知识 进行联系，大胆放手让学生自己去探索、交流。学生在捕捉联系和发现窍门的“顿悟”过程 中，经历了知识经脸的迁移与同化，使学生的认知结构得以拓展。通过这样的学习方式，学 生既获得了知识，又发展了思维，培兼了囱主学习、由主探索的意识，同时也体脸了成功的 快乐。A类用坚式计算并验算
7、。310+534=139+312=302+355=（考查知识点:绝算两、三位数的加法；能力要求:能正确绝算两、三位数的加法并会脸算）B类想一想，填一嫔。240+3口）不进位的可填（），进位的可嫔（）o（考查知识点俩、三位数的加法；能力要求:会计算两、三位数的加法）课堂作业新设计类：844451657 竖式和脸算咯B类:0569教材习题第72页“练习七”1.789429749124981911252.600*017611176竖式和脸算珞3.658+342=100057+433=10004. 135+95=230（棵）5.黄底:227+.85=312（只）黑鸡:312+159=471（只）6. 12001507.7906738. 112610919. 198+268+74=540（人 J67119193548700120217010.300 根 203+98=301（根）11.468+23 5=703（米）703+468= 1171（米）思考题:发现和是相同的。 第2页/共2页