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1、小学音乐电子备课教案课题欣赏课玩具兵进行曲课时安排1课时教学目标1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。3、情感态度价值观：通过听赏玩具兵进行曲，初步感受乐曲威武、雄壮而又活 泼的情绪。教材分析教学重点感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。教学难点用节奏乐器为乐曲片段伴奏。教学手段多媒体课件教学方法欣赏体验法、模仿实践法、游戏律动法、小组合作法教 学 过 程一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看， 熟悉音乐教室
2、的环境。2、音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道 自己是几组的，在哪一个位置。4、认位训练：（1）解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自二次备课年级一年级授课人:刘君上课时间 2017年8月 日己的座位。（2 ）还原成两排队伍，随玩具兵进行曲的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。二、导入1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意 把梦境说给大家听？（生答）2、讲故事师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚 上,小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。 他们先排成整齐的队伍游行，后
3、来又玩起了游戏。天亮了，小 主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开 箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场美 丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲 玩 具兵进行曲。三、欣赏玩具兵进行曲（一）初听全曲1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律2、师生共同讨论（二）分段欣赏1、节奏乐：（小乐队进行曲）（1）出示节奏谱、全体拍击（单层次）（2）每组拍一行、四组同时（3）用节奏乐器敲击（双响筒、铃鼓、小铃、三角铁）2、引子：（1）师：听！这是谁向我们走来了？（2）学生各抒己见3、第一段：律动感受音乐情绪（1）启发学生想象“有哪些玩具兵在游行？”（2）跟着
4、音乐表演一一神气的玩具兵4、第二段：以小组为单位的造型表演（1）师：接下来玩具兵会干什么呢？（2）游戏：一一调皮的玩具兵5、第三段：（1）选小队长：各组讨论、推选（2）队长带领自己小队游行6、尾声：（1）师：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎样了？（2）学生回答（3）集体即兴表演一一滑稽的玩具兵（三）复听乐曲一一玩具兵总动员跟着音乐自由表演，进一步体验威武、雄壮、活泼的情绪四、课后小结1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中 用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。它的节奏鲜明、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。2、听音乐离室。五、布置作业回家听音乐自扮演小主人、玩具兵和其他玩具。五、板书设计玩具兵进行曲小喇叭高音大喇叭低音课后反思