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1、分数乘除法复习课(一)教学内容：复习分数乘除法的计算教学目标：1、通过口算练习，复习分数乘除法的计算方法，沟通分数乘整数、分数乘分数、 分数乘小数和分数除法之间计算方法的联系。2、沟通分数乘、除法中商和被除数、积与因数的关系与整数、小数乘除法相同。3、复习分数四则运算的顺序和乘法运算定律。4、增强学生计算的稳定性、灵活性。教学重、难点：选择合理的方法进行巧算。教学过程：一、回顾分数乘除法的计算方法1、揭题：今天我们要上一节复习课，复习分数乘除法的计算。2、回顾分数乘除法的计算方法(板书)3、请同学们先做一做练习纸上的口算。“用： 会 X尚 O.3S X - X3+11 + 9 ;T。3824、
2、反馈：说说计算过程和结果。5、观察三道乘法算式，他们的计算方法有什么联系？6、3+b与3比较，谁会更大一些？(不能确定)887、符合这个规律的被除数除了 3外，还可以是什么数？8结论：a + b适用于任何除法算式.(0除外)8、axb 呢？6、练习提高，合理选择方法二、刚才我们复习了基本的计算方法，积与因数、商与被除数之间的关系。接下来我们看看同学们能不能灵活运用这些知识来解决问题。1、 填符号2、 比大小小结：不是每一题都要算出准确得数，有时通过估算使解题更方便。三、复习四则运算的顺序和简算方法。计算中除了一步计算之外，还有四则混合运算，我们来看看这些题目。在练 习纸上做一做。(1) 1+
3、(1+1) X4(2) 3-23 58 85(3) (5 + 5) +5(4) 5+ (-+-)6 96 9(5) 4X (1+1) X94 9重点分析(4) (5),强调用估算检验结果是否正确。四、计算方法的拓展，注重巧算。1、对角线上的三个数乘积相等，填圆圈里的数2、括号里的数是几？3、找规律填数五、总结：你有什么收获？构建知识网络图分数乘除法复习（一） 口算（理在心中）1x5=0.6x -=5953 . 12. 827怎样简便就怎样计算（反思方法与注意点）（1） 1（1+1） X423 5姓名-X3= 744 +0.3=55 55 5W51工)(5) 4X (1+1) X94 9找规律填数1 二 1 12 3 2 31 1 1) =(3-5)L=（。（）（）1 =2- x =（）-（）（）计算：+ 2 7 7+ 12 17+17