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1、工作人教新课标版初中七下口技基础训练题人教新课标版初中七下口技基础训练题 课前预习 1(给加点的字注音。 呓语( ) 曳( ) 哗( ) 叱( ) 意少舒( ) 间杂( ) 几欲先走( ) 2(解释下列各组加点词语。 妇抚儿乳() (1) 儿含乳啼() 手有百指() (2) 指其一端() 众宾团坐() (3) 满坐寂然() 以为妙绝() (4) 群响毕绝() 3(找出文中描写宾客反应的句子，仔细读读，体会这些句子的作用。 答: 4(找出文中表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 (1)表示同时发生: (2)表示在特定时间内发生: (3)表示过了很短时间就发生: 语段训练 未几，夫鼾声起，妇拍儿
2、亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。5(解释加点词语。 (1)中间力拉崩倒之声 (2)不能指其一端 (3)不能名其一处也 (4)奋袖出臂 (5)两股战战，几欲先走 (6)虽人有百手 (7)宾客意少舒 6(用现代汉语翻译下列句子。 (1)凡
3、所应有，无所不有。 译文: (2)两股战战，几欲先走。 译文: 7(作者用什么方法写一家人睡去后夜深人静的氛围的?找出具体语句说明。答: 8(由“微闻”到“忽一人大呼”，声音由 而 ，而且是忽然大呼起来。接着 个“大呼”， 个“百千”，浓墨重彩渲染了由于失火从屋内卧室到临近火场而传来的 。通过这些语句，表现了 的过程。 9(第2段盛赞表演口技之“善”，采用正面描写侧面描写相结合的方法。正面描写 ，侧面描写 。 10(“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”一句，从哪些方面写宾客犹如身临火灾现场的? 答: 拓展运用 (一)语言运用 11(下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有
4、些词语不得体，请你帮他修改。 金馆长: 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观，因我另有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 要求:找出并改正用得不得体的词，有几个写几个。 12(阅读下面这段文字，适当调动画线部分内容的语序，使“死气沉沉”这一含义得到强调。 年轻的李白，肯定从心底里轻视孔子。对于那些“白发死章句”的腐儒(嘲鲁儒)，李白更是看不上眼了。人应当生动活泼地活在世界上，不能死气沉沉地泡在死了的纸上。 (二)阅读延伸 鹬蚌相争 ?赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉，蚌合而箝?其喙。鹬曰:今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰:今日不出，明日不出
5、，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。 注:?蚌合:蚌把两壳合起来。 ?箝:夹住。 ?喙:鸟嘴。 13(解释下列加点词。 (1)赵且伐燕 (2)今日不雨 (3)故愿王之熟计之也 (4)蚌方出曝而鹬啄其肉 14(指出下列句中的通假字，并作解释。 渔者得而并禽之: 15(翻译句子。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 译文: (二)教学难点16(文中苏代引用“鹬蚌相争”的故事目的是什么? 答: 参考答案 1(y yhu ch sho jin j 2(1)喂奶 奶头 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.(2
6、)手指 指出 (3)坐下 座位 一锐角三角函数(4)极了 停止 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。3(略 4(1)一时 (2)是时(3)俄而 少顷 未几 5(1)夹杂 周 次日 期教 学 内 容(2)一种声音 (3)说出 (4)卷起 8、加强作业指导、抓质量。(5)大腿 逃走 (6)即使 (7)稍微 (1)相交: 直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线.6(略 说明：根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说，如果具备：7(以动写静:微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 8(小 大 三 五 各种声音 从失火到救火 9(口技艺人的表演 观众的反应 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。10(表情、动作、情感、心理。 11(光临?去 现决定?希望 另行磋商?再做商量 12(不能泡在死了的纸上，死气沉沉的。 13(1)将要 (2)下雨 (3)仔细 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）(4)晒太阳 14(“禽”，通“擒”，捉住。 15(双方都不肯放弃，打鱼的人发现了并一起捉住了它们。