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1、大班主题教案动物我们的朋友含反思主题目说明:生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。 尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟， 也就是尊重和珍惜我们自己。幼儿特别喜欢动物。向 56岁幼儿介绍不同种类动物的 生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动 物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初 步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热 爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。 这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单 的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物
2、的过程中，建立爱护动物的意识。3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳 同伴不同的观点。4、乐于探索、交流与分享。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画 玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按 照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的 颜色（2）钟表店 玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所 提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰（3）快乐书吧 玩法：请幼儿在区角内安静的看书，（ 4）动物回家 玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案， 根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔
3、的背 面是 5+3（=8） 就把小兔送入标有 8 的房子里。（5）陶吧 让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发 挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题 墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到 画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按 类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的 美术作品布置在主题墙上。3、资料收集：收集各种动物图片家园共育：培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护 动物的生存环境
4、等环保意识。亲子活动：制作动物画册请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、 图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作 成动物画册。活动反思：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在 这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保 应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次 活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情 感。兴趣是学习的 动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产 生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢 的。教学目标：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇 之处。2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种
5、形式大胆表 达自己对动物的发现和想想。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能 力。保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝 开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙： 我们的动物朋友 家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能 积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程： 一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑
6、，二、活动开始1 一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友 做小鸡2. 小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3. 老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4. 老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝 宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地 游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8 ：40）那些动物会飞目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知 道那些动物会飞吗？早操（ 8：40-9 ：00）内容：世界真美好，十二生肖， 天使，长江七号爱地球要求：1. 教师组织幼儿有序的入场、退场。3. 注意中间互动操节，学会迅速拿器械。盥洗活动（ 9：00
7、-9 ：10）要求：1. 提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2. 入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。我最喜欢的动物朋友活动目标：收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物， 保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记 幼儿用书活动过程：一. 自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么 动物？和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二. 给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物 朋友分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方 法，你觉得还可以怎样分三. 猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小 朋友们猜一猜师，你有喜欢的
8、动物米也可以推荐一个和小朋友 们分想户外活动；( 9.50-10.15 )袋鼠三级跳活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋 鼠，边听音乐边活动身体 2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习， 教师观察个别幼儿示范双脚行进跳 怎样才能跳的又快又稳呢？ (幼儿交流讨论)个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳， 并进行简单的追族游戏。3、幼儿游戏 孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在 请你们到河对岸收粮食。 交代玩法：幼儿将双脚放进布袋， 进行游戏。游戏时袋鼠运
9、球必须先跳过障碍物，到前方拿一个 皮球装进布袋，然后跳到 家 里将皮球放在塑料筐里。4、结束游戏，放松身体集体活动二( 10.25-10.55 )音 乐；小乌鸦爱妈妈活动目标 :1. 积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、 打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2. 发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对 欣赏的兴趣。3. 培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲 磁带几盒、画有 小鸟爱妈妈 幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动反思：动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋 友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天 性。那么，怎样让幼儿了
10、解动物，进而能根据它们的特征、生 活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概 念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于 动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿 观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一 个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使 他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识， 从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的 提升。孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来 决定的，我们班的孩子喜欢兔子、游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所
11、学知 识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察 幼儿又拉近了与幼儿的距离，在动物找家游戏中幼儿又进 一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍 游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿 探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和 合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的 过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的 不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会 进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓 捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效 果。动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出 问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解 了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正 了解到保护动物从我做起。在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学， 在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝 试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从 而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。