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1、大班主题教案动物我们的朋友含反思主题目说明:生命只有一次。因此,每个生命都是值得尊重和珍惜的。 尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟, 也就是尊重和珍惜我们自己。幼儿特别喜欢动物。向 56岁幼儿介绍不同种类动物的 生长史和生活形态,既可以扩大幼儿的视野,帮助幼儿了解动 物的多样性,认识到人类和其他动物都是大自然的一部分,初 步理解人与动物的相互依存关系;还可以培养他们对动物的热 爱之情,从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。 这正是我们编制动物,我们的朋友主题的用意所在。主题目标:1、在日常生活中,知道常见动物的多样性,了解简单 的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物
2、的过程中,建立爱护动物的意识。3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法,乐意接纳 同伴不同的观点。4、乐于探索、交流与分享。5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。环境创设:1、活动区环境:(1)纸板拼画 玩法:先在白纸上画出简单的图形,然后用碎纸板片按 照这个图形粘贴好,在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的 颜色(2)钟表店 玩法:现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所 提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰(3)快乐书吧 玩法:请幼儿在区角内安静的看书,( 4)动物回家 玩法:在小动物的背面写上计算题,房子上写上答案, 根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔
3、的背 面是 5+3(=8) 就把小兔送入标有 8 的房子里。(5)陶吧 让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型,同时让幼儿发 挥自己的想象自己创作2、墙饰(1)海底世界:将幼儿画画的海底世界的画贴到主题 墙上,让幼儿感受海底世界的美妙。(2)、瓢虫:让幼儿目测徒手撕瓢虫,将瓢虫黏贴到 画纸上,并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。(3)动物的分类:将幼儿收集的各种小动物的图片按 类布置到主题墙上,如:鸟类、昆虫类等。(4)宠物大聚会:将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的 美术作品布置在主题墙上。3、资料收集:收集各种动物图片家园共育:培养他们对动物的热爱之情,从小养成爱护动物、保护 动物的生存环境
4、等环保意识。亲子活动:制作动物画册请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、 图片等,准备一本小册子,并把图片等按类分好贴上去,制作 成动物画册。活动反思:动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在 这个地球上,保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保 应该从娃娃抓起,从自我做起,基于此,我设计并组织了本次 活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情 感。兴趣是学习的 动力和源泉,作为孩子来说,所有可以产 生效果的教育活动都原于兴趣,而动物是幼儿最感兴趣最喜欢 的。教学目标:1、激发幼儿对动物的探究热情,体验各种动物的神奇 之处。2、乐意探究动物的神奇秘密,尝试用多种
5、形式大胆表 达自己对动物的发现和想想。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能 力。保育目标:1、保持教室与厕所通风,用消毒水定时擦洗。2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手,要求幼儿喝 开水以补充水分。3、幼儿睡觉时,提醒幼儿睡觉的姿势,不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙: 我们的动物朋友 家长工作1、帮助孩子收集动物的图片,图书,照片2、带孩子参观动物园,做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的: 练习灵活的躲闪跑,及小组动作协调一致的能力幼儿能 积极参与活动并能快乐游戏准备:老鹰头饰一个,鸡妈妈头饰一个过程: 一、热身教师带领幼儿热身比如快走,慢跑
6、,二、活动开始1 一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈,其余的小朋友 做小鸡2. 小鸡在鸡妈妈的后面,老鹰在鸡妈妈的前面,3. 老鹰来了鸡妈妈张开双臂,小鸡躲在鸡妈妈的后面,4. 老鹰抓尾部的小鸡,鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝 宝,要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地 游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8:30-8 :40)那些动物会飞目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们,你们知 道那些动物会飞吗?早操( 8:40-9 :00)内容:世界真美好,十二生肖, 天使,长江七号爱地球要求:1. 教师组织幼儿有序的入场、退场。3. 注意中间互动操节,学会迅速拿器械。盥洗活动( 9:00
7、-9 :10)要求:1. 提醒幼儿排队喝水,不拥挤,投放测量棒。2. 入厕,便后洗手,表扬及时冲厕所的幼儿。我最喜欢的动物朋友活动目标:收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物, 保护动物的意识活动准备:动物图片,动物书记 幼儿用书活动过程:一. 自由交流,说说自己喜欢的动物师;你最喜欢什么 动物?和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二. 给动物朋友分类师,出示图片加入让你给这些动物 朋友分类,你觉得可以怎么分呢?师,让我们看看各组的分类法发吧师,出了这些分类方 法,你觉得还可以怎样分三. 猜猜是什么动物师,老师选出一个自己喜欢的小动物,来编一个谜语小 朋友们猜一猜师,你有喜欢的
8、动物米也可以推荐一个和小朋友 们分想户外活动;( 9.50-10.15 )袋鼠三级跳活动目标:1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备:1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干活动过程:1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋 鼠,边听音乐边活动身体 2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习, 教师观察个别幼儿示范双脚行进跳 怎样才能跳的又快又稳呢? (幼儿交流讨论)个别幼儿将双脚放进布袋,进行双脚跳, 并进行简单的追族游戏。3、幼儿游戏 孩子们,你们的本领练的真棒,妈妈现在 请你们到河对岸收粮食。 交代玩法:幼儿将双脚放进布袋, 进行游戏。游戏时袋鼠运
9、球必须先跳过障碍物,到前方拿一个 皮球装进布袋,然后跳到 家 里将皮球放在塑料筐里。4、结束游戏,放松身体集体活动二( 10.25-10.55 )音 乐;小乌鸦爱妈妈活动目标 :1. 积累一定的语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、 打击乐伴奏,感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2. 发展幼儿感受的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对 欣赏的兴趣。3. 培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲 磁带几盒、画有 小鸟爱妈妈 幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动反思:动物是小朋友们最为熟悉的朋友,一提起小动物,小朋 友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事,爱动物是孩子的天 性。那么,怎样让幼儿了
10、解动物,进而能根据它们的特征、生 活习性进行分类,并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概 念呢?根据幼儿的认知特点,我们幼儿园的新课程里设计关于 动物的主题活动,让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。在本次主题活动中,我利用多媒体课件、图片等让幼儿 观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性,给孩子们一 个主动学习与发展的机会,让幼儿自己总结出动物的分类,使 他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识, 从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念,进行一个概念上的 提升。孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来 决定的,我们班的孩子喜欢兔子、游戏是孩子们最喜欢的,通过游戏的形式可以对所
11、学知 识进行复习巩固,教师以游戏的身份介入游戏中,既便于观察 幼儿又拉近了与幼儿的距离,在动物找家游戏中幼儿又进 一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识,另外在第二遍 游戏中,教师可以增加幼儿难以归类的动物,再一次激发幼儿 探索的欲望,幼儿在活动中增强了胆识,增强了集体荣誉感和 合作意识,能直接在游戏中展示自己的才能。当然,在游戏的 过程中还存在一定的不足,还有三个家的布置也存在着一定的 不足,场所的特征应更加的明显些,这样“小动物”们就不会 进错“家”了。教师应该真正的参加游戏,以猎人的身份去抓 捕动物,这样孩子们才会对游戏更感兴趣,才能起到预设的效 果。动物是人类的好朋友,孩子们应该保护它们,教师提出 问题,让幼儿带着问题观看视频,通过观看视频,孩子们了解 了动物为什么会越来越少的原因,通过观看视频,孩子们真正 了解到保护动物从我做起。在教学中,我以游戏的形式贯穿其中,让幼儿在玩中学, 在学中做,达到了预期的效果。在以后的教学中,我将继续尝 试用这种形式来开展以后的教学中,充分拓展孩子的潜能,从 而提高教学效果,使自己不断地进步、成长。