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1、系统建模基础（UML ） 课程设计系统名称：交流网班级： 计算机应用103班 一一姓名： 卢艳亮 一一编制时间：指导老师： i一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展， 特别是 Internet/Intranet 的出现及其相关技术的迅速发展， 信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的 办公 教学和生活方式产生了巨大的冲击。 办公自动化就是采用 Internet/Intranet 技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。学籍管理
2、系统是一个由学校学籍管理信息中心监控， 各教学系 （部） 、 教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。1.1 项目的背景与意义争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。对于学生信息， 各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要， 经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业， 要进行学生信息备份；对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分， 排名次； 教导处要分段统计学生人数及所占比列， 每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学
3、生成绩情况。在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式， 易发生数据丢失， 统计错误， 劳动强度高， 且速度慢。 使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后， 数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。1.2 业务模式高校学生学籍管理系统将采用 B/S 模式，学生的信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入， 统一保存在系统服务器上， 既可集中管理， 有可让各部门管理自己负责的信息。信息上网后各用户可查询，调用，达到全校信息共享。二、可行性分析三、系统总体功能需求3.1 .学生信息管
4、理模块新生信息录入，学生基本信息修改，学生状态管理（转业，转学，退学，休学，毕业） ， 学生信息查询。3.1.1 新生信息管理本部分的功能主要有新生导入、分班。新生导入实现从现存的EXCEL#生名单中录入学生信息。分班功能实现按新生的成绩及性别进行分班。3.1.2 毕业学生信息管理当学生毕业后， 学生信息转移至备份数据库中， 系统的基本数据库中需要删除学生信息。该功能主要进行成批地删除学生信息，如连续学号区段的多位学生信息删除，整个班级的删除，在学生信息删除前，以学号区段或班级为单位保存到备份数据库。3.1.3 学生学籍更改当学生换班、退学、插班、结业、休学时，对学生的学籍信息进行更改。3.2
5、 学生成绩管理模块学生成绩录入，学生成绩修改，学生成绩统计，学生成绩查询。学生成绩录入。以班级为单位，录入各科目的期末成绩。总分及名次。以班级为单位，计算学生的总分及名次。成绩备份。以班级为单位，将学生的成绩保存到备份数据库中。3.3 信息查询模块学生信息查询，学生成绩查询，专业查询，院校查询，班级信息查询，即根据用户的要求，查询学生数据库的所有可能的信息。系统总体功能需求图如图 1所示：学籍管理系统学生信息管理模块学生成绩管理模块信息查询模块6图1 :系统总体功能需求图学籍信息管理模块包括的具体功能模块如图2所示：学生信息管理模块新生信息管理毕业学生信息管理学生学籍更改图2 :学生信息管理模
6、块功能需求图学生成绩管理模块包括的具体功能模块如图3所示：学生成绩管理模块学生成绩统计学生成绩修改学生成绩录入图3:学生成绩管理模块功能需求图信息查询模块包括的具体功能模块如图4所示：信息查询模块学生基本信息查询学生成绩查询图4:信息查询模块功能需求图四三、UML系统建模4.1 系统用例模型用例图是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。用例是系统中的一个功能模块，可以被描述为与系统之间的一次交互作用。用例模型的用途是列出系统中的用力参与者， 并显示哪个参与者参与了哪个用例的执行，建立用例图分为角色的确定、创建用例、创建角色一一用例关系图。4.1.1 角色的确定角色是与系统有交互作
7、用的人或事务，通常代表着一个系统的使用者，或者需要与系统打交道的人或事务。在学籍管理系统中有如下事务： 新生到校注册 在校学生修改学籍信息 学生成绩录入 查询学生基本信息 查询学生成绩在本系统UML建模中，可以创建以下角色（ Actors）: 学生 教务人员（注释：为了便于实现，分析时将教师、教务管理人员及系统管理员归为教务人员）使用Rational Rose 的Use Case View 中建立的 Actors如图5所示：(untitled)-口 Vst Case Vi 喇tMain阜堂生A教务人员+ LJ Logical Vi+ 口 exponent Mie附|tJ Deployment
8、View囱 Model Prop erti as图5:在Use Case View 中创建角色4.1.2创建用例用例是系统跟客户的交互，是系统提供的功能模块。在本系统中进过分析得到以 下用例： 登陆 信息查询 学生注册信息 学籍修改 成绩录入 成绩查询4.1.3创建用例关系图信息查询学生。姓名：String 穹:Double 用户名:String 龟密石马口 QU塌包个人信息修改登录电槌接电Stri ng教务人员0姓名 Stri ng电用户名:String砾嗓仲马:Double字生注册怙确认用户名和由码口学生添加信息0成绩查询口椽改竽生信息门T生信息查询。建小生（）在学籍管理系统中，用例关系图
9、如图6所示:成绩录入修改用户名。*1晕改密虫）图6:学籍管理系统用例图4.2系统动态模型动态模型包括活动图、时序图和协作图等。创建动态图的目的是为了更好的了解 业务流程。4.2.1 创建活动图活动图展示了系统中的功能流，可以在业务模型中显示业务工作流；可以在收集 需求时显示一个使用案例的事件流。使用本系统的活动图如图 7所示：4.2.2 创建时序图时序图表示对象之间传递信息的时间顺序。时序图可以用来说明一个事务的历史 过程，时序图的用途是用来表示用例中行为者的时间顺序。控制器： mntrol 丁(1)学生登陆系统时序图如图8所示：河口 四口白口 ws T-及用户名密曲赞录命令Q01:2：信息整
10、理传递。jou：方用户名密码查询。110：4登录失败6:登录成功。图8:学生登陆系统时序图(2)教务人员登陆系统时序图如图9所示：控制对象.control1：用户冬、密码登求命令(stringfiring)I I-1-1图9:教务人员登陆系统时序图(3)新生注册时序图如图 10所示:窗口 ：WridowG拴制对象二controlD日：口日t曰巳日5曰2创建一个学生。泮学生信息录入囱口。4注册信息OT5-学生注册信息整理(4)个人信息修改时序图如图图10:新生注册时序图11所示：6:殍生信息导入数据库10白山dorit.学生窗口 ：windows控制河雾8 Cg口日：口日白1、入入号、修改个个人
11、信命学。1 2：传递学号o013囚号为参数进行数据库曾二& 失败。5：查询成功;现实信息。6：修改个人信息命令C)移改薮据库命令图11:个人信息修改时序图(5)教务人员查询学生信息时序图如图12所示：adnin1教务人窗口 ：windows控制对象,controlDB - DartaBa：产号 信息部1命令R2绰号为参数始数据库黎03以年号为参数数据库查询0H4:无所查询学生05：查询成功，对应信息传遁0n6:对应学生的信息O ：图12:教务人员查询学生信息时序图(6)学生查询个人信息时序图如图13所示：窗口windowsstudent:学生拄制对象.匚oritolDB. DataBaseT卷
12、，查询个人注册信息命令沏号为参数如命”?3:以学号为参数对数据库查询O4:无此学号，请重新输入。D5:查询成功返回对应信息FTrh2要求求生信息但访畛3:数据库查询。4:无查询学生的融信息T(string)! 5：找到查询学生信息。 -e ：显示此学生信息命令O n7:显示信息(string)gt应学生信息显示成功：W:录入此班级成绩。1:9显不录入页面()T11：信息传递cstring)12:修改数据库(string)T13:录入失败从新录、()14修改成功。W：15成绩录入成功C) r图14:学生成绩录入时序图(8)教务人员查询学生成绩时序图如图15所示:窗口它dmin教务人windc)惟
13、= 卑充学号、查询竣命令。控制对象8皿。12以学颦参数,显示对应学生单成绩03：以口号为参数进行数据库查询O4无此季生0T5：查询成功，对应学生的成绩信息Oi06：显示对应学生的成绩(Jrih自15:教务人员对学生成羲查询时序图(9)学生查询成绩时序图如图 16所示:图16:学生查询成绩时序图114.2.4创建协作图协作图显示的信息与时序图相同，但协作图用不同的方式来显示信息，两种图有不 同的作用。协作图不参照时间而显示对象与角色的交互。(1)学生登陆系统协作图如图17所示：图17:学生登陆系统协作图图18:学生登陆系统协作图(3)新生注册协作图如图 19所示：图19:新生注册协作图(4)个人
14、信息修改协作图如图20所示：图20:个人信息修改协作图(5)教务人员查询学生信息协作图如图21所示：图21 :教务人员查询学生信息协作图(6)学生查询个人信息协作图如图22所示：control图22:学生查询个人信息协作图(7)学生成绩录入协作图如图23所示：141要求录入的学号命令(string)10:录入此班级成绩Oadmin教务人员窗口 ： 前 nctos9:显示录入页面O15:成绩录泗次广2:舞锋蠡息C信息传递(string)4无查询学生的相关偏息Oing) 7显示信息getting)3:数据库查询如：录入失败从新3入06：显示此学生信息命令。改数据库(string)5：找到查i麻弟信
15、息1A-8:对应学生信息显示成功0 14：修改成功0控制对象 controlDB: DataBase图23:学生成绩录入协作图(8)教务人员查询学生成绩协作图如图24所示：图24:教务人员查询学生成绩协作图(9)学生查询成绩协作图如图25所示：161:字号，学期查询命令。student:学生6:O5:查询成功，查询信息提示O口控制查询对象control3-查询数据库。窗口：windows4查询失DB: DataBase19图25:学生查询成绩协作图4.3 创建系统类图类图不仅对结构类图是系统设计核心的部分；类图用于对系统静态设计视图建模;模型的可视化、详述和文档化很重要。 而且对通过正向与逆向
16、功能构造可执行的系统很 重要。类图中的类是针对时序图和协作图中每种对象创建的。本系统的类图如图26所示：学生(from Use Casi.)。姓名:String4号:Double断用户名：String期密53，Dou OleY号改用户名口年改新少1.nwindowsgrn Us日C百号日 3电鞘获取登录用户名密码0兼取学号0殊取录入顿信息。赚取修改个人信息内容0获取学生注册信息X)control(Trom Use Case ViwAQ.n(from Usa Cas.)修改用户名U ，曝改密石和不令果 令命结 噂命库作 创入据操名。命录数库 户号询息改据 用学查信修数受受受受受回 喉堂堂骏喂泡教务人员姓名丁守ri ng?用户N : String电密码 :DoubleDataBaseIm Use Cas j)觌按串：String确认用户名和密码0学生线加信息。成绩查询0W强改学生信息口T生信息查询0伯健学生()-I 限图26:系统类图4.4 创建系统部署图在系统部署中有两种视图，组建图和配置图4.4.1 创建组建图