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1、?特殊疑问词及其用法 1. How long 问，长度(metre/kilometre)答 How long is the Great Wall? Its about six thousand seven hundred kilometers. 2. How big 问，人口(people)答 How big is Beijing? Beijings got about fourteen million people . 3.How many 问，数字+名词复数答。 How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN. 4
2、. Where问，地点/方向答 Wheres New York? Its in the east of America. 5.When 问，时间答 When is the UN building open? The UN building is open at 9:45. 6.What time 问，钟点答。 What time is it? Its ten to five. 7. Whatdoing 问，动词ing答 What are you doing ? Im sending an email. 8. What(is的hobby)问，爱好答 What is your hobby? Col
3、lecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. Whatdo问，动词(事情)答。 What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal. 10.Who 问，人物答。 Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend. 11.Why 问，because 答。 Why can Jim be your pen friend? Because he can speak French. 12.What 问，
4、物品答。 What is it? Its a train. What问，职业答。 What are you? Im a pupil. What 问， 节日答。 What is your favourit festival? Thanksgiving is my favourite festival. What问，动物答。 What are they, They are pandas. ?同义句转换 1.has got/have got =There is/are 有 Beijings got about fourteen million people.北京有一千四百万人口。 =There ar
5、e fourteen million people in Beijing. 2.north?south北南 east?west东西 Mexico is south of America 墨西哥在美国的南部。 = America is north of Mexico 美国在墨西哥的北部。 3.from+国家= 国家的 国家:China中国 Mexico 墨西哥 America 美国 Canada 加拿大 England英国 Japan 日本 国家的:Chinese中国的 Mexican 墨西哥的 American 美国的 Canadian 加拿大的 English英国的 Japanese 日本的
6、 This stamp is from China这枚邮票是来自中国的 = This is a Chinese stamp. 这是一枚中国的邮票。 4. be from=come from来自 These stamps are from my letters = These stamps come from my letters.这些邮票来自我的信。 5. give 某人某物=give 某物to 某人 给 He gives the children presents.他给孩子们礼物 =He gives presents to the children.他给礼物孩子们。 6. (的) hobby
7、=like 的爱好=.喜欢 Collecting stamps is my hobby.集邮是我的爱好。 =I like collecting stamps.我喜欢集邮。 7. lots of =many 许多 There are lots of Chinese shops.有许多中国的商店。 =There are many Chinese shops. 8. (的)favourite= likebest 最喜爱的 Thanksgiving is my favourite festival. 感恩节是我最喜爱的节日。 = I like Thanksgiving best. 我最喜欢感恩节。 9
8、.Pleased to meet you! =Glad to meet you!=Nice to meet you!见到你很高兴 10. Id love to=I would love to. like to= I would like to= I want to+(动词原形) 我想要 =IdId love to see your photos 我想要看你的照片。 =I want to see your photos. ?Be动词用法 口诀: Be有am,is,are ，我(I)用am ，你(you)用are ， is连着他(he)她(she)它(it) 我们(we)你们(you)他们(the
9、y)要用are ，单数名词用is ，复数形式要用are 变否定，真容易，be后not为标记 变问句，be提前，句尾问号要配全(,) 1. I _ an English teacher now. 2. Daming _visiting America. 3. These postcards _ great! ?There be句型 表示有 There is + 可数名词单数/不可数名词 There is a Chinatown in New York. There are +可数名词复数s There are lots of Chinese shops there. Be动词后有多个名词时，使用
10、就近原则 There _ two cats and a dog. (有两只猫和一只狗。) There _ a dog and two cats.(有一只狗和两只猫。) ?频率副词 表示动作的次数，位于Be动词和情态动词之后，实义动词之前。句中出现频率副词，用一般现在时态。always总是100%，;usually通常80%，often 经常60%，sometimes有时30%，never从不0%。 ?some和any的用法 some一般用于肯定句 any一般用于一般疑问句和否定句。但表示请求的疑问句中可用some。 Have you got _ stamps? These are _ stam
11、ps from Canada. Would you like _ noodles?你想要一些面条吗, ?连词and和but的用法 and和、那么、而且 (表示承接) but但是(表示转折) Ive got a piano. I cant play it.(合成一句) Ive got a piano _I cant play it. Sam has got a pet dog. He often plays with it.(合成一句) Sam has got a pet dog_he often plays with it. ?have got /has got的用法 用法:主语不是三单用ha
12、ve got ,主语是三单用has got. 句中有have/has got时，改一般疑问句把have/has提到句首， 改否定句就在have/has 后加nt.【have/has问，have/has答】 Have you got any , 肯定回答: Yes, I have. 否定回答: No, I havent. ?Can的用法 can后面加动词原形 句中有can时，改一般疑问句把can提到句首，改否定句就在can后加t. Can you? 肯定回答，Yes, I can. 否定回答:No, I cant.【can问，can答】 ? 询问动物是否喜欢什么句型: Do snakes lik
13、e music? 【复数问，they答】 肯定回答: Yes, they do. 否定回答: No, they dont. Do snake like music? 【不分男女问，it答】 肯定回答: Yes, it do. 否定回答: No, it dont. ?询问别人是否经常干某事句型:Do you often? 你经常干什么吗, 回答:Yes, I do/ No, I dont/ Not very often/ Not really. ?询问别人是否想要干某事句型:Do you want to +动词原形? 你想干什么吗, 肯定回答:Yes, I(we) do/ Yes, please
14、. 否定回答:No, I (we) dont/ No, thank you. ?选择疑问句 结构:一般疑问句+or+被选择的情况,回答时，不用Yes或No回答，要在所供选择中选出一个或多个或Neither(都不)来回答。 -Have you got a knife and fork or chopsticks?(选择一项回答) -_ Have you got a book? Have you got a pen,(改为选择疑问句) _ _ _ a book _ a pen? ?感叹句 What +a/an+形容词+名词单数 Its a big map(改感叹句) _ _ big map ! 强
15、调句 ?用在动词前加助动词do/does/did用来加强语气，可译为“的确、真的” 如:You miss China .(强调句) You _miss China. 你真的想念中国。 He has a toy car. (强调句)He _ _ a toy car.他的确有个小汽车玩具。 ?祈使句 表示请求、命令、劝告或建议的句子。(主语常常省略) 肯定形式:动词原形，其他( 否定形式:Dont+动词原形+其它。 在表示客气的请求时，常在句首或句末加上please. 例: Be quiet. 安静 Dont be quiet! Please dont be quiet. ?一般现在时态 表示经常
16、、习惯性的动作或状态。(经常性时间:often，on Sunday, always.) 结构:主语(不是三单)+动词原形+其他+(经常性时间)。 主语(是三单)+动词三单s/es+其他+(经常性时间)。 改一般疑问句:动词是原形，在句前加Do, 动词是三单，在句前加Does，动词改回原形。 改否定句:动词是原形，在动词前加dont, 动词是三单，在动词前加doesnt，动词改回原形。 ?动词各种形式的用法 主语不是三单，动词用原形，助动词(do/does/did)+动词原形 情态动词(can/could/will/would/shall/should)+动词原形 Let /to/help+动词
17、原形 主语是三单，动词用三单-s/es， 句中有过去时间，动词用过去式-ed， Be动词/like/love/go+动词-ing ?时间的计时法 顺读法:时+分，表示几点几分 如:seven twenty七点二十 逆读法:(30分钟之前)分钟+past+小时，表示几点过几分。twenty past seven七点二十 (30分钟)half past +小时，表示几点半。如:half past seven七点半 (30分钟之后)分钟+to+小时，表示几点差几分。如:twenty to eight七点四十分 地点方位的表达 in the east/west/south/north of在.的东/西
18、/南/北部，指在一个范围的内部。 如果在外部，不加“in the”。 San Francisco is in the west of America.旧金山在美国的西部(范围内) Canada is north of America.加拿大在美国的北部(范围外) 人称代词和物主代词 主格 句首 I you he she it we you they 动词人称宾格 介词me you him her it us you them 代词 之后 汉语 用法 我 你 他 她 它 我们 你们 他(她、它)们 形容词要加my your his her its our your their 性 名词 物主不加
19、名词性 mine your his hers its ours yours theirs 代词 名词 用法 我们他(她、它)们汉语 我的 你的 他的 她的 它的 你们的 的 的 ?课文中图画所含的单词和短语，是很重要的，经常会在听力和词汇运用中出现，请务必要根据课本图画，把下列的单词、短语和句子记好 (第3页 活动3) park公园 zoo动物园 restaurant餐馆 playground操场 theatre影剧院 library图书馆 elephant大象 panda熊猫 cat猫 dog狗 bird鸟 monkey猴子 pear梨 watermelon西瓜 ice-cream冰激凌 r
20、ice米饭 chocolate巧克力 cake蛋糕 (第5页 活动5) policeman警察 doctor医生 nurse护士 teacher教师 pupil小学生 farmer农民 driver司机 (第7页 活动3) computer电脑desk书桌chair椅子 window窗户 blackboard黑板 teachers desk讲台 flowers花 piano钢琴 zither古筝 guitar吉他 violin小提琴 drum鼓 (第8页 活动1) the Changjiang River长江 the Tiananmen Square天安门广场 riding bicycles
21、to work 骑自行车去工作the West Lake西湖 the Huangshan Mountain黄山 the Great Wall长城 (第9页 活动5) Railway station火车站 station车站 noodle shop面馆 hospital医院 library图书馆 supermarket超市 (第11页 活动3) Chinese Stamps中国邮票 : flowers花 the Great Wall长城 panda熊猫 the Summer Palace颐和园 Mexican Stamps墨西哥邮票: Boy男孩 bird鸟 food食物 American St
22、amps美国邮票: famous man名人 New York纽约 Canadian Stamps加拿大邮票: flag旗子 the Peace Bridge和平大桥 English Stamps英国邮票: the queen女王 Big Ben大本钟 (第12页 活动1&4) Hobbies爱好: flying kites放风筝 riding bikes骑自行车 reading 阅读 collecting dolls收集玩具娃娃painting绘画 drawing画画 singing唱歌 collecting animals收集动物 collecting cars收集车 play compu
23、ter games玩电脑游戏 looking at starts看星空 (第13页 活动5) Birds鸟 cat猫 computer电脑 kites风筝 fish鱼 bike自行车 ship船 cars 小汽车dolls玩具娃娃 football足球 airplane飞机 TV电视 books书 pencils 铅笔 computer game电脑游戏 (第15页 活动3) He gives presents to the children .他送礼物给孩子们。 They sing Christmas songs.他们唱圣诞歌。 They have a big family dinner.他
24、们吃一顿盛大的家庭晚宴。 They have s Christmas tree.他们有圣诞树。 (第16页 活动1&5) Lantern Festival元宵节 Spring Festival春节 Mid-Autumn Festival中秋节 Dragon Boat Festival端午节(龙舟节)Thanksgiving感恩节 Christmas圣诞节 (第24页 活动2) Stamps from China中国邮票 stamps from Canada加拿大邮票 a knife and fork一副刀叉 chopsticks筷子 an English book一本英语书 a Chinese
25、 bookcomputer game电脑游戏 chess象棋 a Chinese kite一个中国风一本中文书 筝 a Japanese kite一个日本风筝 a book about China一本关于中国的书 a book about America一本关于美国的书 (第25页 活动5) Bike自行车 TV电视 computer电脑 football足球 basketball篮球 camera照相机 dog 狗cat猫 bird 鸟drum 鼓guitar吉他 piano 钢琴kite 风筝radio 收音机violin小提琴 (第32页 活动1) read English books读
26、英语书 write stories in English用英语写故事 play football 踢足球clean the blackboard擦黑板 play with dolls玩玩具娃娃 go swimming 去游泳eat with a knife and fork用刀叉吃饭 ride a bike 骑自行车 (第37页 活动5) Visit the park参观公园 go to the shop去商店 play football踢足球 eat ice-creams吃冰激凌 visit the zoo参观动物园 visit the Great Wall参观长城 visit Americ
27、a参观美国 go swimming去游泳 take a train /go by train坐火车 visit the museum参观博物馆 visit the Summer Palace参观颐和园 visit the theatre 参观影剧院 短语: 第一模块 1.look at 看 2. a picture of 一副的图片3. the Great Wall长城 4. tell me more about 告诉我更多关于的事 5. in the east of China 在中国的东部_ 6.something about 关于的一些事 7. lots of 许多8. in the e
28、ast 在东方 9.a map of America 一副美国地图10. in New York 在纽约 11. has got 有 第二模块 1.an email. 一封电子邮件2. send an email 发送一封电子邮件 3. miss china 想念中国 4. Chinatown 唐人街 5. want to do 想要干6. Chinese restaurants 中餐馆 . go to Chinatown 去唐人街 7.chinese dancing 中国舞蹈89. lots of 许多、大量的12. the Changjiang river 长江 13. the Tiana
29、nmen square 天安门广场 14. riding bicycles to work 骑自行车上班15. the West Lake 西湖 16. the Huangshan Mountain 黄山 第三模块 1. collecting stamps 收集邮票 2. have got 有 3. lots of 许多 4. be from 来自 5. a letter for me 我的一封信 6. another Chinese stamp 另一枚中国邮票 7. flying kites 放风筝 8. riding bikes 骑自行车 9. collecting dolls 收集玩具
30、第四模块 1. Flag Day 国旗日carry flags 带着旗sing songs 唱歌 2. tell me more about 告诉我更多关于的事 3. American festival 美国节日 6. a special meal 一段特殊的饭 7. a big family dinner 一段盛大的家庭晚餐 8. after thanksgiving dinner 感恩节晚餐之后 8. on TV 在电视上9. give presents to 送礼物给某人 10. Dragon Boat race 龙舟竞赛11. lantern festival 元宵节 12. spri
31、ng festival 春节 13. Mid-Autumn Festival 中秋节 14. Dragon Boat Festival 第五模块 1. be from 来自Pleased to meet you. 很高兴见到你。Nice to meet you. 3. speak English 讲英语 4. have got 有 5. write to 写给 6. pen friend 笔友 7. of course 当然8. in English 用英语 9. sing English songs 唱英语歌10. play computer games 打电脑游戏11. pet dog 宠
32、物狗 第六模块 1. a postcard from new york 来自纽约的一个明信片 2. live in 住在 3. a Chinese kite 一个中国风 4. in the park 在公园 5. a book about America关于美国的一本 6. write to 写给 7. pen friend 笔友 8. a knife and fork 一副刀叉 9. stamps from China 来自中国的邮票 第七模块 1 in the winter 在冬天 2. sleep in the winter 冬眠 3. eat bamboo吃竹4.play with 和
33、玩耍 5. come out of the box 从盒子里出来6. a fantastic present 一件非常棒的礼物 7. another snake/ the other snake 另一条蛇 8. an interesting CD-ROM 一件有趣的CD 9.believe it or not 信不信 10. an hour 一个小时 第八模块 photos看我的相片 play with.玩. read books看书 read stories读/看see my 故事 clean your room清扫你的房间go to see films去看电影 watch TV看电视 sp
34、eak English说/讲英语 play computer games玩电子游戏 help your mum帮助你妈妈 eat fast food吃快餐 clean the blackboard擦黑板 make a list 列单子 fly a kite放风筝have a picnic去野餐 .climb a tree/tree爬树 read a good book读一本好书 eat bananas吃香蕉 go swimming去游泳 visit your grandma拜访你的奶奶 clean the classroom打扫教室 go shopping去购物 send emails发送电子
35、邮 件 drink tea喝茶 go to the doctor看病/看医生 collect stamps集邮 第九模块 1. the UN building 联合国大楼2. bring peace to 带去和平 3 .in New York 在纽约 4.go inside 进入 5.take a photo 拍照片 6. all around 到处 7. all around the world 全世界 8.the Peoples Republic of China 中华人民共和国 第十模块 1.帮助我 Help me _2. Dont walk! 不要走 3. in line 成一条直线
36、_ 4. be quiet 安静 5.go to the library 去图书馆6. ten to five 4点五十 7. the library rules 图书馆规定8. library card 借书卡 9. turn right 向右转 向左转 turn left 10. Please hurry 请快点 11. go straight on 直走以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班
37、主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想
38、工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子
39、能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的
40、学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸
41、收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老
42、师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班
43、会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习
44、、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我
45、管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干
46、部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展. 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要
47、这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班