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1、,第四章 光现象,第五节光的色散,彩虹是怎么产生的?,红花绿草的颜色是由什么决定的?,一、创设情景，导入新知,大家都看过彩虹吧?你们知道彩虹是怎样形成的吗?,答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生光的色散，它被分解成绚丽的七色光，形成彩虹。,问:“不经历风雨，怎么见彩虹”，彩虹究竟是怎样形成的呢？,【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成探究在线高效课堂相关作业部分.,二、自主合作，感受新知,以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么白光是不是单色光呢?下面我们一起来探讨一下. 【演示1】让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观
2、察在白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远). 【演示2】把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观察在白屏上又能看到什么.,三、师生互动，理解新知,（一）色散,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种色光的现象叫做光的色散。 2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。,【观察】实验现象：(1)在演示1中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.(2)在演示2中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光. 【引导学生分析】
3、启发学生把感性认识理性化.师生共同活动得出以下结论：(1)用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱.(2)白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的.,典例解读,【例1】下列物理现象中，属于光的色散的是() A太阳光穿过大气层传播路径是弯曲的 B插在水中的筷子，在水中的部分向上折了 C通过河面观赏岸边各种颜色灯光的倒影 D雨后的彩虹,【解析】 选项A、B都属于光的折射现象，并没有发生白光分解成色光的现象，故A、B错；选项C属于光的反射现象，错误；选项D属于光的色散现象，雨滴起到了三棱镜的作用。,D,(1)红、绿、蓝叫做色光的三原色.(2)利用这三种色光可以混合出不同的色彩来.,（二）色光的混合 彩色电
4、视机里的各种颜色是怎样产生的呢? 【感知】教师打开教室里的电视机，把放大镜发给几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条.同学们看到什么现象?通过观察，可以发现，电视机屏幕上显现出丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的.没有拿放大镜看彩电画面的同学可以看一下课本图.,色光红、绿、蓝 颜料红、黃、蓝,色光的三基色：红、绿、蓝。,电视、电影都是根据色光三基色所制成。,红+绿=黄,红+蓝=品红,绿+蓝=青（靛）,红+绿+蓝=白,（三）看不见的光 【讲解】光谱及红外线的发现.指导学生阅读课文，并回答以下问题. (1)什么是红外线? (2)在课本的图中，红外线是在左端还是在右端? (3
5、)在图中左端外侧放置一个温度计，会看到什么现象? (4)红外线有哪些特点?这些特点分别有什么用途? (5)什么是紫外线? (6)在课本的图中紫外线应处于左端还是在右端? (7)紫外线有哪些特点?人们又是怎样来利用它的?学生阅读后回答问题.并讨论得出知识推图.,太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。,可视光线,红外线,1.红外线,红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；,太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；,物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。,（1）红外线的特点：,红外线诊断病情,用红外胶片拍出的“热谱图”图中的颜色是制作时加上的，不同的颜色表示不同的温度 。,（2）红外
6、线的应用,红外线可以用来进行遥控,电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。,红外线还可以用来加热物体。,红外线烤箱烤食品、红外线烘干仪,红外线自动控制:,红外线还有哪些应用?,自动门,自动水龙头,自动干手器,自动跟踪摄像头,它们的共同原理是:物体的温度越高，辐射的红外线就越强。这些装置上有红外线感应器。,太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光叫做紫外线。,可视光线,紫外线,2.紫外线,（1）紫外线的特征：,a.化学作用,b.荧光效应,c.生理作用,适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许
7、多方面都有好处。,紫外线可以促进人体维生素D的合成,紫外线消毒灭菌,紫外线消毒柜,紫外线灭菌灯,紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。,紫外线能使荧光物质发光,验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光,登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？,过量的紫外线对人体有害,轻则使皮肤粗糙,重则引起皮肤癌,典例解读,【例2】 红外线探测器、红外线 照相机能识别不同温度的物体的原理是() A它们既能向外辐射红外线，也能吸收红外线 B它们能测量物体的温度 C它们通过记录不同物体辐射出强度不同的红外线来 识别不同温度的物体 D它们能根据温度的不同而射出不同的红外线,【解析】 物体的温度不同，向外辐射的红外线强度也不同，故通过红外线探测器、红外线照相机可以感知不同物体的红外线强度，从而识别不同温度的物体。,C,1.白光由多种色光混合而成. 2.光的三原色：红、绿、蓝.按不同比例混合可以得到各种色光. 3.看不见的光分为红外线和紫外线.,课堂小结，梳理新知,