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1、三环六步教学三年级数学上册教案 6和7的理解 （第1课时）一（3）班 数学教师一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）1.引入课题: 我们以前学习了哪些数字? 0、1、2、3、4、5(学生齐数)。 你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?( 2.揭示目标:1)使学生能准确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2)使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。二、自主学习、合作探究（28分钟左右）自学探究一:出示主题图（ 9 分钟左右）独学:图上有些什么?图上有多少人?互学:你是怎样数教室里的人数的?群学:还能够怎样数?自学探究二:数序 比
2、较大小 （ 10 分钟左右） 独学:(用直尺图)只写出0、1、2、3、4、5、( )、( )，你知道填什么6和7应该写在什么地方?互学:5的后面是谁?6的后面是谁?7的前面是谁? 群学:谁比谁大呢?谁会说呢三、达标测评，拓展提高。（10分钟左右）1.效果检测（ 5 分钟左右）（1）小刺猬送给小朋友7个苹果，每个苹果中都有一个问题，让学生任选一个号码出示一道题目。 号 2 3 ( ) 5 ( ) ( )； 号 56 67； 号 ( ) ( ) 5 ( )； 号 5添上1是几?6添上1是几? 号 65 76； 号 数一数有几朵花?3、2； 号 从左数第6朵是什么颜色的?2.拓展提升 根据今天学习的内容，用数字说一个故事，四人小组说一说板书设计： 6和7的加减法 5+1=6 6-1=5 1+5=6 6-5=1