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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan中班社会教学活动设计设计意图：纲要中指出：社会性的是在日常生活中，借助于日常生活， 并且为了日常生活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感 兴趣的话题，特别是中班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴 趣了，记得有一次，有几个孩子正在讨论各自的属相，有一个孩子很 热情地问我：“老师，你属什么的呀？ ”于是，好几个孩子也都好奇 地凑了过来。也有的孩子问我：“，十二生肖是怎么来的？
2、十二生肖 是怎么排列的？ ” 为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖 有更进一步的了解，我设计了此活动，当然，我在活动的设计中更注 重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的 亲人，培养的交往、合作能力。通过活动让幼儿在观察中发现，在自 主活动中亲身去体验以小记者的身份去采访身边人的属相逐步获得 十二生肖的知识。活动领域：社会领域活动内容：十二生肖活动目标：1 .使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2 .感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。3 .发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理及合作能力。活动重点：让幼儿记住发展幼儿的观察力，培养简单
3、的推理能力。活动难点：知道十二生肖每十二年循环一次。活动准备：自制生肖钟、课件ppt、十二生肖图片活动过程：一、以钟表形式出示十二生肖钟引出课题，激发幼儿兴趣。二、展开1、了解十二生肖的12种动物，简单了解组织其排列顺序，理解其含 义。(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数看看 是不是12种，从哪里开始数呢？老鼠第一，谁第二？谁第六？ 2、讲述故事帮助幼儿了解十二生肖排列的由来，并初步熟悉其排列 的顺序。(1)十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？(鼓励幼儿按经验讲述)(2)介绍一个关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事内容。(3)小朋友当中有没有属“老虎”的？为什么说自己是属“
4、老虎”的？(引出属相一次，丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相？(4)小朋友的属相为什么有的是老虎、有的兔不一样呢？(幼儿交流讨论)小结：同一年出生的孩子属相就一样，虎年出生的属虎，兔年出生属 兔，龙年出生属龙一年一个属相。(5)结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结，原来钟面上的 12种育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan动物就是人的 12 属相。3、发现十二生肖12 年轮回一次的规律。（ 1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）（ 2）想不想知道客人老师的属相？我们一起做一次小记者去采访好吗？（幼儿去采访客人老师）
5、（ 3）幼儿交流采访结果。（ 4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样， 也有的老爷爷的属相和小朋友一样， 这是怎么回事？ （启发幼儿和生肖钟进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮到的，属相是不停的轮回的，小朋友的属相是以后轮到的，属相是不停的轮回，一年一种属相）（ 5）十二属相轮回一次要多少年？小结：十二生肖 12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。4、结束将幼儿分成四组和幼儿一起制造生肖钟。今天小朋友在生肖中伤发现了许多的秘密，人的属相有12 种，属相12 年轮回一次，一年一种属相。今天请小朋友自己也来做一个生肖钟。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰