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1、保护动物”主题班会活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻 1 、同学们，你们好，大家都知道动 物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和
2、松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。 2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我 们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？ 六、 写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、
3、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻 1 、同学们，你们好，大家都知道动 物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由
4、举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。 2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我 们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？ 六、 写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系
5、统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的
6、故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源
7、。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血
8、腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发
9、展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛 猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友
10、们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、 保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、
11、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛 猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做
12、忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道
13、动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛 猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4
14、 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用谈观
15、影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书
16、 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组
17、进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的 事例吗？1 、让学生重温语文课松鼠和松果西沙群岛猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的 中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动 物的血腥场面。2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？六、写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越
18、强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。活动目的： 1 、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统 的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。2 、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。活动 内容：活动导入：一、谈谈观冰河时代的感受 二、交流自己最感动的一刻1 、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。2 、谈观影后感想。3 、班长总结三、知识知识竞赛 分四大组进行知识竞赛。班长主持。四、动物是人类的朋友,保护
19、动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通 的。人类应该与动物和睦相处。 你能举一些你所知道一些真实的事例吗？ 1 、让学生重温语文课松鼠和松果 西沙群岛 猫等 2 、让学生自由举例子 3 、交流冰河时代的中最感动的故事 五、议一议 1 、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。 2 、班长：多么触目惊心的血腥场面啊！我 们怎能对朋友们下此毒手啊！ 动物尚且懂得知恩图报， 我们又怎 能做忘恩负义、以怨报德的事呀！3 、让学生抒发自己的感受4 、讨论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢？ 六、 写倡议书 七、老师总结：近年来，人们保护动物的意识越来 越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现 了许多人和动物和睦相处的生动事例。然而破坏动物生活环境、 非法捕杀动物的事件还时有发生。所以，还需要我们行动起来。