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水星一飞行使者教学内容：欣赏水星一飞行使者教学目标：1 .感受音乐的情绪及演奏乐器的不同，理解不同的音乐形象。2 .以“幻想”为主题，拓展想像力。教学重点：理解音乐形象教学难点：理解音乐形象教学过程：一、导入：1 .介绍作曲家霍尔斯特及行星组曲2 .听乐曲片断，谈谈对乐曲的初步感受，为乐曲取名3 .揭示课题4 .介绍神话传说中对水星的想像：是带有翅膀的信使的象征，信送到哪.就能 给那里的人们带来快乐和幸福。二、欣赏1 -初听全曲，说说听到了哪些乐器的演奏2 .熟悉主题：主题1(1)听录音，说说音乐的情绪(2)唱唱主题旋律，分析旋律中音乐符号的特点。(3)小结：何止符、顿音记号的运用使音乐带有轻捷俏皮的感觉(4)想像乐曲表现了什么内容。(5)听乐曲的第一部分:想想主题反复了几次？是用什么乐器演奏的？如果将一次反复想像成送一封信的话，一共送了几封信？主题2(1)唱唱主题旋律：和第一主题对比分析，说说音乐情绪及音乐形象(2)听第二部分音乐：想想主题反复了几次？分别用什么乐器演奏？(3)讨论两段主题运用的不同乐器对表现音乐情绪及音乐形象的作用3 .第二次听全曲分辨两段主题在整首乐曲中的不同呈现顺序，用动作表示。主题曲用发信的动作，主题歌用飘动的动作4 .分组讨论：为乐曲编一段神话小故事三、拓展欣赏欣赏天王星一魔术师，感受并想像音乐形象，给音乐取题目。感谢您的阅读，祝您生活愉快,